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承续共新:传统器物美学与产品形态设计课程融合探析
1
作者
林璐
宗新成
陈科蒙
《美育学刊》
2024年第2期52-59,共8页
中国传统器物美学是中华文化的瑰宝,为现代产品形态设计提供了丰富的灵感。将传统器物美学作为产品形态设计课程的核心主题,通过多维度的教学内容、多元化的教学方法以及多渠道的教学模式,引导学生从优秀传统文化中汲取灵感,将传统美学...
中国传统器物美学是中华文化的瑰宝,为现代产品形态设计提供了丰富的灵感。将传统器物美学作为产品形态设计课程的核心主题,通过多维度的教学内容、多元化的教学方法以及多渠道的教学模式,引导学生从优秀传统文化中汲取灵感,将传统美学元素融入现代设计中,实现传承与创新。同时,结合产品构型方法、细节文法和构型思维进行实践实训,提高学生的审美和人文素养,推动传统器物美学在传承中焕发新活力。
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关键词
中国传统器物
产品形态设计
文化传承
课程思政
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题名
承续共新:传统器物美学与产品形态设计课程融合探析
1
作者
林璐
宗新成
陈科蒙
机构
浙江理工大学艺术与设计学院
出处
《美育学刊》
2024年第2期52-59,共8页
基金
浙江省高等学校课程思政示范课程——浙江理工大学《基础设计》(kcsz20220111)的研究成果。
文摘
中国传统器物美学是中华文化的瑰宝,为现代产品形态设计提供了丰富的灵感。将传统器物美学作为产品形态设计课程的核心主题,通过多维度的教学内容、多元化的教学方法以及多渠道的教学模式,引导学生从优秀传统文化中汲取灵感,将传统美学元素融入现代设计中,实现传承与创新。同时,结合产品构型方法、细节文法和构型思维进行实践实训,提高学生的审美和人文素养,推动传统器物美学在传承中焕发新活力。
关键词
中国传统器物
产品形态设计
文化传承
课程思政
Keywords
Chinese traditional artifacts
product form design
cultural inheritance
curriculum ideology
分类号
J52-4 [艺术—艺术设计]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
承续共新:传统器物美学与产品形态设计课程融合探析
林璐
宗新成
陈科蒙
《美育学刊》
2024
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