高中英语语境式词汇教学“三式”

在高中英语词汇教学中,会涉及语法以及语义这两个关键点,每一个词汇都会蕴含丰富的信息生成,在理解词汇本身意义的过程中,和语境密不可分,所以,基于语境教学法能够帮助学生深化对词汇的认知。

新课标下高中英语词汇语块教学策略解读

在学校教学和社会生活当中,词汇是语言基本的构成单位,同时也是个体理解教材课文、进行人际沟通的重要基础。近些年,高中英语的词汇教学越来越受到广泛的关注。将语块教学融合到英语词汇教学中可以有效提高英语词汇教学的效果。简要分析语块教学理论的含义,并探究如何在新课程教学改革标准下,促进高中英语词汇语块教学的顺利实施。

教育生态学视角下的高中英语课堂教学实践

教育生态学的理念是指在教学的过程中,将整个教学看做一个完整的生态系统,教师根据'生态系统'之间的关系来开展课程,保证教学的和谐稳定发展。

例谈高中英语中高效阅读教学的策略

高中英语教学的一个重要目的是培养学生运用英语的能力，阅读是英语教学的一个重点。本文以高中英语阅读的现状为基础开展研究，提出了构建英语阅读高效课堂的策略，为学生阅读能力的培养提供了理论借鉴。

高中英语教学中促进学生个性发展的探究

英语作为一门语言,作为一个交流的工具,在教学的发展中,要使学生通过学习英语,在情感、价值观的方面有属于自己的个性发展,因此,高中英语教学要实现"以学生的发展为本",发展学生的主观能动性。