农村初中信息技术教学中学生参与度提升策略分析

信息技术学科的学习不仅有助于学生掌握一定的信息技术知识和能力,亦有助于培养学生的信息素养,提升学生在信息时代对各种信息、资源或数据的辨别、收集、整理、分析及应用等能力,理应引起信息技术学科教师的重视。就笔者所在民族地区的农村初中信息技术教学而言,由于受各种因素的影响,在学生的参与度方面还有待进一步提升,特别是在素材的选择和安排、活动的设计探究以及教学情境的创设方面还有待加强.