核心素养视角下初中生数学思维能力培养的探究

初中数学具有承上启下的衔接功能,重点面向学生数学思维能力的开发,以提升学生的学科核心素养。为此,教师应重视学生数学思维能力的培养,帮助学生掌握最佳的学习方法和路径,竭力挖掘学生的思维潜质和创新能力,使之与学科核心素养的培育紧密契合。鉴于此,文章从核心素养培育视角出发,通过对核心素养下数学思维能力的认知,探讨初中数学思维能力培养的路径,以期为一线教学提供有益参考。