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高中语文深度阅读教学策略管窥 被引量:6
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作者 宗海银 《文化创新比较研究》 2018年第28期99-100,共2页
阅读教学一直是高中语文教学的重点工作,它可以培养学生语言文字能力和作文写作能力,提升学生审美情趣,帮助学生树立正确人生观、世界观和价值观。高中语文阅读教学,是培养学生综合能力的教学,而实施深度阅读教学,需要教师引导学生关注... 阅读教学一直是高中语文教学的重点工作,它可以培养学生语言文字能力和作文写作能力,提升学生审美情趣,帮助学生树立正确人生观、世界观和价值观。高中语文阅读教学,是培养学生综合能力的教学,而实施深度阅读教学,需要教师引导学生关注语言文字魅力,领会写作细节,体悟作者思想情感,进而培养学生综合文学素养。本文从笔者教学经验出发,提出了高中语文深度阅读教学策略。 展开更多
关键词 高中语文 深度阅读 教学策略
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作文批改之管见
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作者 宗海银 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2006年第6期100-100,共1页
关键词 作文批改 语文教学 高中 评语 病句修改
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《我心归去》备课参考
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作者 宗海银 《语文学习》 2006年第4期6-7,1,共2页
几度芳草绿几度霜叶红,他乡山也绿他乡水也清。可身在他乡的游子依然忍不住回头把故乡眺望。故乡既是具体的家、家园。也指向人的精神追求。故乡是游子的情感归宿,又是精神寄托,拥有故乡的人才拥有心灵回归的无限幸福。而思乡则是一... 几度芳草绿几度霜叶红,他乡山也绿他乡水也清。可身在他乡的游子依然忍不住回头把故乡眺望。故乡既是具体的家、家园。也指向人的精神追求。故乡是游子的情感归宿,又是精神寄托,拥有故乡的人才拥有心灵回归的无限幸福。而思乡则是一曲永恒的歌谣。尽管忧伤.却不改灿烂。尤其是身在异国他乡,这种思念更是刻骨铭心,销魂蚀骨。著名作家韩少功,便向我们展示了他的切身感受。 展开更多
关键词 备课参考 韩少功 《我心归去》 散文 语文 中学
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满溢着父爱的《背影》——兼与蒋济永先生商榷
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作者 吴周文 宗海银 《语文月刊》 2002年第Z2期72-73,共2页
《中国现当代文学研究丛刊》2001年第1期发表了一篇题为《〈背影〉里的"背影"解读》(以下简称《解读》)的评论文章,作者蒋济永先生在文中指出,《背影》中的"背影"不能单纯理解为父亲的背影,而应从"作家深层的... 《中国现当代文学研究丛刊》2001年第1期发表了一篇题为《〈背影〉里的"背影"解读》(以下简称《解读》)的评论文章,作者蒋济永先生在文中指出,《背影》中的"背影"不能单纯理解为父亲的背影,而应从"作家深层的创作动机去揭示"。他认为《背影》中的"背影"表现的是" 展开更多
关键词 朱自清 背影 父亲形象 解读 女性化意识 中国现当代文学研究 创作动机 女性意识 商榷 创作心理
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