看得见的音乐——例谈图形谱的有效设计与运用

图形谱，即通过点、线等图形或符号将抽象的音符具体化、形象化、直观化，以体现旋律走向、节奏长短和音的强弱等音乐表现要素，为音乐教学起到了一定的辅助作用。就图形谱的设计和运用而言，必须立足音乐文本特性，注重其与音乐本身的有机结合。在设计上强调要适合音乐的表达，在运用上要有助于学生对音乐的理解。总之，图形谱的运用必须根据教学内容、教学对象和教学环境灵活处理，方能取得恰到好处的效果。

“动”听 “辨”听 “复合”听——例谈低年级听觉训练的教学策略

音乐是听觉的艺术。在小学音乐教学中，应充分激发学生对音乐作品的兴趣，培养他们良好的聆听习惯，丰富他们的审美体验，才能真正唤起学生对音乐的关注和表达。