科学家精神融入小学语文教育的路径研究

语文作为一门基础性与教育性相结合的学科,与科学方法、科学素养的培育紧密相连,将科学家精神融入小学语文教育是促进学生成长、科技创新和时代发展的必然选择和应然指向。将科学家精神从不同维度融入小学语文教育,教师通过深入研究教材、创新教学方法、丰富课堂形式、结合多种教学资源等方式,在知识层面培养学生科学思维,在思维能力层面培养学生创新意识,在价值层面培养学生爱国主义精神。

指向核心素养的学科德育渗透研究——以小学语文学科为例

小学语文核心素养由语言、思维、审美与文化四个方面构成,在落实立德树人,整体构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系背景下,寻找"语言积累与运用"中恰如其分的学习生活适切点,强化"思维掌握与整合"中时时闪耀的启发式思维方法,彰显"审美感知与体验"中无处不在的道德榜样示范性,发掘"文化认同与归属"中自带的家国情怀关联度,小学语文核心素养不断进行学科德育渗透。

小学班主任班级管理工作中的教育艺术探究

班级管理是一种科学,也是一种艺术。小学班主任在班级管理工作中要注重将科学与艺术相结合,主要表现在四个方面:准确把握教育契机,挖掘日常事件中的教育价值;巧妙引领班集体建设,培养学生的自我教育能力;主动追求教书与育人相统一,凸显学科育人价值;自觉打造多维教育生态圈,强化家校共育合力。

浅谈如何培养和提高学生学习英语的主动性——培养学生在英语学习中的成就感

提倡学生自主学习,教师在旁指导,并给予适当评价和鼓励的新颖教学活动,将越来越受到学生的欢迎。十几年的英语教学,我积累了一定的培养学生自主学习的经验,供大家参考。

减轻初中学生课业负担 提高学生的综合素质

初中学生课业负担过重,是全社会普遍关注而又始终未能解决的一个问题。课业负担过重,违背了教育规律,严重妨碍了素质教育的实施,影响了学生的创新精神和实践能力的培养。作为一名教育工作者,我们要认识到学生课业负担过重造成的危害,找出课业负担过重的原因,提出解决课业负担过重的措施。

乡土树种榉树在园林中的应用

榉树作为一种适应性强、观赏价值大、材料质量好,同时是国家二级保护植物,榉树有着其特有的形态特点和生活习性,被赋予了丰富的文化内涵,在园林绿化中应用十分的广泛,本文介绍了榉树的相关知识,探究了乡土树种榉树在园林中的应用。

小学语文教学的德育功能

语文课程"工具性与人文性统一"的基本特点,决定了语文课程是和思想教育联系非常紧密的一门学科,它肩负着培养学生语文素养和思想道德素质的双重任务。"教育为本,德育为先"。德育的教育必须渗透在传授知识之中,在语文教学中进行德育渗透,发挥潜移默化、熏陶感染的作用,才能使德育有色有味、有趣有情、极富实效的。

在基于核心素养的小学语文教学中渗透德育

1.寻找“语言积累与运用”中恰如其分的学习生活适切点。语言是重要的交流工具,在语文学科教学中语言的积累与运用是基础。相对于其他学段而言,小学语文教学运用大量的时间帮助学生进行语言文字的积累,把握汉字形、音、义之间的关联,探究语言学习规律,培养学生对于字词的整体把握能力,结合具体的语言环境分析、判断词语的感情色彩,并能够初步地运用语言来描述人、事、物,进而准确流畅地表达自己的想法。