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让作文教学生活化
1
作者
宗玉娥
《学周刊(中旬)》
2010年第11期128-129,共2页
众所周知,生活是写作的源泉,写作素材来自个人对社会、对生活的观察、感受、认识、思考。因此,写作教学的首要任务就是要引导学生观察和认识事物、感受生活,并在此过程中增加写作素材的积累。
关键词
观察生活
体验生活
感悟生活
下载PDF
职称材料
小学语文阅读方法的指导
2
作者
宗玉娥
《学周刊(中旬)》
2010年第12期69-69,共1页
阅读是获取知识的重要手段,阅读方法的掌握与否,直接影响学生获取知识的质与量。阅读不仅是理解知识、学好语文的基础,也是培养小学生良好学习习惯的关键。同时,阅读也是一种较复杂的智力活动,学生在阅读过程中,如果学会运用合理...
阅读是获取知识的重要手段,阅读方法的掌握与否,直接影响学生获取知识的质与量。阅读不仅是理解知识、学好语文的基础,也是培养小学生良好学习习惯的关键。同时,阅读也是一种较复杂的智力活动,学生在阅读过程中,如果学会运用合理的阅读方法,随着阅读去进行分析、综合、判断、推理、抽象、概括等思维活动,对于他们的智力发展有着十分重要的意义,且为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
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关键词
小学生
阅读兴趣
阅读方法与指导
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职称材料
题名
让作文教学生活化
1
作者
宗玉娥
机构
江苏省金湖县淮建小学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第11期128-129,共2页
文摘
众所周知,生活是写作的源泉,写作素材来自个人对社会、对生活的观察、感受、认识、思考。因此,写作教学的首要任务就是要引导学生观察和认识事物、感受生活,并在此过程中增加写作素材的积累。
关键词
观察生活
体验生活
感悟生活
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小学语文阅读方法的指导
2
作者
宗玉娥
机构
江苏省金湖县银集镇淮建小学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第12期69-69,共1页
文摘
阅读是获取知识的重要手段,阅读方法的掌握与否,直接影响学生获取知识的质与量。阅读不仅是理解知识、学好语文的基础,也是培养小学生良好学习习惯的关键。同时,阅读也是一种较复杂的智力活动,学生在阅读过程中,如果学会运用合理的阅读方法,随着阅读去进行分析、综合、判断、推理、抽象、概括等思维活动,对于他们的智力发展有着十分重要的意义,且为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
关键词
小学生
阅读兴趣
阅读方法与指导
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
让作文教学生活化
宗玉娥
《学周刊(中旬)》
2010
0
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职称材料
2
小学语文阅读方法的指导
宗玉娥
《学周刊(中旬)》
2010
0
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