大学生体育精神文化需要与锻炼行为的关系研究

为了探究高校大学生体育锻炼行为和其精神文化需要的特点以及之间关系,研究以阶段变化模型、需要动机理论等理论为基础,采用问卷调查法,通过自编《大学生体育精神文化需要》问卷和《锻炼行为阶段变化》、《锻炼均衡决策》、《锻炼自我效能》问卷,以浙江省5所高校的500名大学生为调查对象,进行分析后发现:①大学男生比女生更倾向参加有规律的锻炼(P值<0.05),且对锻炼的认知更积极;锻炼行为无年级差异,专业差异显著。②体育精神文化需要存在显著的性别差异和专业差异(P值<0.05),但不存在年级差异。男生比女生在交际的需要和娱乐的需要上差异更显著(P值<0.05)。③处在不同锻炼阶段的大学生对体育精神文化需要存在显著差异,锻炼习惯越稳定的学生对求知、娱乐、交际和发展等方面的需要就越明显(P值<0.05)。④大学生锻炼行为与体育精神文化需要之间存在相关关系,具体表现为精神文化需要与均衡决策益处、自我效能间呈显著正相关(P值<0.05)。

青少年体育健康促进综合干预策略构建--基于社会生态模型

文章从社会生态视角,阐述青少年体育健康促进的干预策略。通过文献分析和逻辑演绎等方法,认为青少年的健康促进干预取决于国家政策制度、学校、家庭和社会等综合多因素的作用效应。文章提出实现青少年体育健康促进的综合干预策略,着重阐述青少年参与校内课外身体活动的“个体-家庭-学校”联动机制,构建了“组织水平因素”“人际水平因素”和“个人水平因素”的中介解释机制。