“双减”背景下小学中高年级语文作业设计探讨

随着“双减”政策的推行落实,新的教育要求已逐渐出现在了教师的视野,其中最为显著的就是作业的优化设计。纵观传统的作业设计形式,存在显著千篇一律、作业量大等问题,这不仅会在无形之中增加学生的压力,也影响了学生最终的学习成效。因此,在现阶段教学中,对作业进行重构设计尤为重要,中高年级语文教师应确切了解新的教育要求,并积极贯彻实施,以此提升学生完成作业的效率。基于此,本文从多方面概述了“双减”背景下,小学中高年级语文作业的重构与设计路径。