慕课环境下高职英语教学研究

作为一种网络教学新模式，慕课在当代教育中掀起了教学改革的热潮。本文以高职英语教学为研究对象，以其在慕课背景下的教学改革为研究目标，以期利用慕课提升高职英语教师的专业能力，丰富授课类型，构建多元化的高职英语教学评价体系。

基于职业素质培养的高职英语教学模式创新探究

基于职业素质培养的高职英语教学内容包括专业理论知识、公共职业道德、岗位专项能力等。但目前,基于职业素质培养的高职英语教学存在教学方法脱离实际、教学目标模糊、教学评价不合理等情况。因此,在具体教学中,教师要设计科学、合理的教学目标,积极完善教学手段,优化教学评价,不断提高学生的职业素质,提升学生的英语学科核心素养,使其成为符合社会需求的复合型人才。

基于适合的教育的高职英语教学探讨

适合的教育是指一种适合学生学习的教育方法,其核心理念是以学生为中心,在高职英语教学中,教师要明确人才培养目标,并根据学生生源和学生学习特点,采用针对性的教学方法,开展高效教学,这样才能够调动学生学习积极性,提高高职英语教学效果,促进学生全面发展。本文主要基于高职英语教学模式进行分析,并就如何采取适合教学方法提出相应的策略。

基于移动学习终端的高职英语自主学习模式分析

高职阶段的英语课堂教学中,为能有效提高学生综合学习素质,教师要注重创新教学的方式,通过发挥移动学习终端的作用,改变传统英语教学的方式,激发调动学生学习的主动积极性,为学生综合学习能力提升起到促进作用。本文从理论角度出发,先就高职英语教学的问题进行阐述,然后就移动学习终端在英语教学中应用的优势和应用可行性进行分析,最后探究移动学习终端的英语自主学习模式构建,希望能从理论角度对移动学习终端的研究分析,能够为学生英语学习起到积极作用。