探究高中生物教学设计的有效性

通过对生物的学习,帮助学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,丰富人文积淀,发展理性思维,不断提升人文素养和科学素养.让学生们敢于批判质疑,会探索解决问题,能够勤于动手、善于反思,具有一定的创新精神和实践能力.要让学生具有一颗充满好奇之心、积极向上的学习态度和强烈的学习兴趣.

对高中生物模型教学的几点思考

1确定模型教学目标教师在教学前都应综合课程标准要求、学生学情及教学条件制订相应的教学目标。模型教学目标一般包含以下几个内容:(1)通过生物模型的建立、知识网络的建构加深学生对生物学概念的理解。(2)提高学生的科学探究能力。学生分析资料、整理数据的能力以及抽象思维分析与处理问题能力都可在教师引导下于建模过程中得到锻炼。(3)使学生掌握建构模型的一般步骤。(4)