综合实践活动校本化探微

基于综合实践活动的实践性、生成性、自主性等特征,校本化有效实施尤为重要。教师要立足学校办学特色、学生兴趣爱好、各类竞赛活动,探索开发适合本校的综合实践活动校本课程,并进行有效实施。

综合实践活动中学生情感体验探微

作为培养学生创新精神、实践能力的综合实践活动课程,教师应引导学生在综合实践活动中不断探索,体验生活情趣;积极沟通,体验合作喜悦;激发引导,体验探究魅力;解决问题,体验活动智慧。

以综合实践为载体培养学生创新思维

综合实践具有综合性，实践性、人文性、开放性、生成性、自主性的特点。综合实践活动课要力求通过联系实际．求异思维，实践操作，自由联想等形式，让学生在汲取知识的过程中，引导学生超越知识，抒发情怀、进发灵性，感悟人生，萌生创造、感受智慧的涌动与爆发所带来的巨大的创新思维能力。

综合实践活动学生问题生成意识的培养

综合实践活动课程是在做事中学习、在质疑中学习、在思考中学习、在探究中学习、在问题中学习的课程。教师应在学生好奇质疑、趣味活动、动手操作、实践应用中引导生成问题、分析问题、解决问题。