利用现代教育技术构建新型大学外语听说模式

在现代教育技术下,大学英语听说教学的整合模式特点是以计算机、网络技术为载体的小班课堂辅导,学生课后自主学习相结合的交互式教学,教师们应当把信息技术与英语课程整合起来,借助信息技术带动课程改革,构建新型大学外语听说新模式。

“情感过滤假说”在对外汉语教学中的运用

情感因素在各种教学领域里都是一个不可忽视的重要组成部分。在对外汉语教学中恰当地调动情感因素,对于激发留学生的学习兴趣、提高其学习主动性有明显作用。克拉申的情感过滤假说为对外汉语教学中的情感教学提供了理论基础。本文拟以克拉申的情感过滤假说为基础,结合对外汉语教学的特点,讨论对外汉语教学中,教师如何降低留学生的情感过滤机制,提高教学的有效性。

论国际化趋势下来华留学生教育的发展

高等教育国际化是全球经济一体化、全球社会信息化发展的必然趋势。在国际化发展趋势下,留学生教育作为高等院校国际化程度的一个重要尺度,必须与世界教育接轨。然而"接"什么"轨"?如何"接"?本文拟就国际化趋势下的来华留学生教育发展作一探讨,指出在国际化发展趋势下,留学生教育面临着机遇与挑战,高等院校必须转变观念,创建品牌学科,扩大教育输出。

斯里兰卡教育现状

对斯里兰卡的教育体制进行梳理,有利于了解斯里兰卡中小学和大学教育的现状,以便我国制定相应的交流策略,促进中斯之间的教育文化合作与交流。虽然斯里兰卡从小学到大学采用的免费教育取得了一定的成效,但也存在诸如公立教育质量不高,教育投入不足,高等教育与社会需求脱节等客观问题。目前,斯里兰卡亟须引进国外的教育资源,这为中国教育的走出去提供了难得的机遇。

“一带一路”视阈下中国与斯里兰卡的教育交流策略研究

"一带一路"倡议已进入了全面推进阶段,斯里兰卡以其特殊的地理位置在21世纪海上丝绸之路中将发挥重要作用。教育合作与交流是"一带一路"建设的重要支撑和重要内容,从中长期来看,要落实海上丝路经济战略,保持与斯里兰卡长久友好持续的合作,适当的教育交流策略将起到不可替代的作用。本文在梳理斯里兰卡教育体制、教育概况、教育需求的基础上,以问题为导向,从互利共赢的角度出发,提出了对斯里兰卡教育交流的相关策略,旨在为我国教育管理部门和教育机构提供参考,促进中、斯合作交流健康发展,助力"一带一路"建设。

英语新词的社会透视

作为社会现象的语言总是要受社会的制约。特别是语言中词汇对社会生活的变化尤为敏感。社会发展对英语词汇的形成起决定性的作用。本文拟从社会学的角度 ,对英语新词的产生形成作一分析 ,着重从科技、经济、政治、文化等方面 ,对英语新词产生作一探源 。

“任务型”英语教学过程探讨

我国传统的英语教学主要以"统"(统一性教学)、"独"(教师独占课堂)、"死"(教师教死书,学生读死书)、"费"(费时费力,教学效率低)为特征,在一定程度上阻碍了学生创新能力的发展。大学英语教学运用以学生为中心的任务型教学模式,有利于全面培养学生综合语言运用能力。

成语及其认知理据

成语历来是英语学习者最感头痛的一个问题 ,这不仅因为语言学界对成语的定义莫衷一是 。

元宇宙粉丝与元宇宙关系探究

商业界引诱崇拜元宇宙的粉丝进行虚拟文化消费是元宇宙热出现的主要原因。元宇宙粉丝在参与元宇宙媒介化实践这一过程中体现出层级性、身份不稳定性与权力斗争倾向性的特征,其中拥有消费者与生产者双重身份的粉丝是促进元宇宙发展的主力军。通过研究发现,粉丝与元宇宙发生共谋的原因在于元宇宙在很大程度上满足了粉丝的需求。对粉丝参与元宇宙的评价代表了当代人对待文化现象的看法,只有理性的评判才能更全面、更严肃地思考人类在今天存在的意义。

加拿大高校治理模式对中国高等教育国际化的启示——以阿尔伯塔大学为例

加拿大高校独特的治理模式为其教育国际化水平提供了坚实的制度保障,明确的国际化战略、自下而上的国际化路径、以及强大的国际机构等为其教育国际化奠定了坚实基础。他山之石可以攻玉,我国高校可从其国际化的经验和做法中得到启示,在国际化观念提升和强化、广泛参与、队伍和机构建设等方面做出积极努力,促进我国高等教育国际化的大发展。