学习日志在听力教学中的应用

让学生记录学习日志是培养学生自主学习能力,促进师生之间交流的有效方法。本研究将课外听力学习日志应用于英语专业听力教学中,使教师更了解学生课外学习的情况和遇到的困难。学生通过记录学习日志,观察和反思自己的学习过程,从而提高了自主学习能力。

优化暂停键使用效果的英语听力教学行动研究

在听力教学中,有效使用暂停键有助于学生的听力理解和策略培养。作为行动研究在高职英语听力教学中的应用,本轮研究针对听力教学中暂停键的使用情况进行调研,通过问卷调查和个别访谈来探究问题的根源,采取行动措施来优化暂停键的使用效果,以改进听力教学方法,提高学生的自主学习能力。

马来西亚华语电影中的语码转换——以影片《一路有你》为例

马来西亚是一个以多元文化和多语社会著称的东南亚国家。当地华人在日常交流中熟练的语码转换现象构成了独具东南亚特色的"罗惹语言"。以电影《一路有你》为例,影片对白中的语码转换现象有三种主要形式,即对话双方使用不同的语言或方言、句间语码转换和句内语码转换。影片中人物的语码转换对白具有特定的年龄模式。就语码转换的动机而言,情景语码转换和喻意语码转换现象并存。

数据驱动学习在英语冠词教学中的应用

数据驱动学习是一种借助语料库辅助语言教学的方法,学习者在教师的引导下通过对真实语料的观察,归纳总结语言规则。作为数据驱动学习在英语教学中的应用,教师针对冠词教学中的重难点,基于本族语语料库COCA进行语料检索并对检索行进行分类筛选,学习者通过观察语境共现材料,发现和归纳短语的意义和用法。教师利用检索结果制作成冠词填空练习,培养学习者灵活运用词汇知识的能力。

一项改善学生课外听力学习效果的行动研究

行动研究是教师作为研究者,对自己的教学过程进行系统的反思,从而解决具体问题的教学研究方法。本研究是行动研究在听力教学中的应用。在本轮行动研究中,教师针对教学中出现的问题进行调研,探究问题的根源,采取行动措施来改善学生课外听力学习效果。

小型书面语语料库在写作教学中的应用

随着语料库语言学的发展,目标明确、操作方便且开放性强的小型语料库已应用于语言教学的方方面面。针对英语写作教学,自建小型书面语语料库能为外语教师的教学提供丰富的语言材料参考和学习者写作情况的反馈,从而提高英语写作教学的质量,提高学生的写作水平和语言综合应用能力。教师自建书面语语料库应用于写作教学,也有利于教师教学自主性的提高。

艾米莉·狄金森的破折号——语料库在文学教学中的应用研究(英文)

作为美国最出色的诗人之一,艾米莉·狄金森善于使用不规则的破折号,文学研究者对此已有不同的解读。针对这一诗歌特征,在文学教学中基于语料库的研究可明确其破折号的使用频率和位置,从而与破折号的传统用法进行比较,试探讨艾米莉·狄金森诗歌中破折号的五种常用目的,使学习者对这一诗歌特点有更全面的了解,这也是语料库应用于文学教学中的一种尝试。

行动研究在听力教学中的应用

行动研究是教师作为研究者,对自己的教学过程进行系统的反思,以解决具体问题的教学研究方法。国内外研究者将行动研究应用于听力教学研究中,目的是解决听力教学实践中出现的各种问题。通过结合具体研究实例,介绍行动研究在英语听力教学中的应用。