基于绘本背景下幼儿园区域活动的设置与实施

以绘本为载体,来实现对幼儿园区域活动设计,对于开启幼儿的想象力、创造力和思考能力具有重要的促进意义。教师借助绘本的特点,多层次、多角度地挖掘绘本的教育元素,不仅可以增强幼儿阅读绘本的兴趣,还能激发幼儿迁移经验,探究新问题、新现象、抓住新经验生成的触动点,拓展新内容,提高主动学习的能力。本文的研究,以绘本《狐狸村赛船大会》为例,围绕绘本资源设置语言区、美工区、科学区等,充分挖掘绘本的潜在价值,提升幼儿区域活动效果,有效促进幼儿各方面能力协同发展。

巧用教育干预,促进幼儿眼睛健康发育

幼儿阶段是视力发育的重要时期,促进幼儿眼睛健康发育是幼儿园卫生保健工作的重要内容。 但是,近些年来,由于各种因素的影响,使得近视的孩子越来越多。 而 6 岁以前是视觉发育的敏感期,也是视力异常的易纠正期,本文旨在探究幼儿教师如何通过有效教育手段的干预,降低孩子的近视率,促进幼儿视力健康。

以绘本为载体开展“户外文学作品主题活动区”初探

幼儿身体素质的提高及乐于参与体育活动的情感态度对促进幼儿身心和谐发展有着非常重要的作用。但是当前我国很多幼儿园的户外体育活动在材料提供、教师指导等方面均存在一些问题,使得体育活动多流于形式。文章主要着眼于提升幼儿户外体育游戏的质量,从幼儿对游戏的热衷表现出发,阐述如何根据幼儿的学习特点,抓住幼儿的兴趣,以绘本故事为主线创设一定的游戏情境,并将动作发展指标融进游戏中,促进幼儿身体发育和机能协调发展。