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如何在教育中提升个体道德素养
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作者 官春雷 《教师博览(下旬刊)》 2011年第5期19-19,共1页
教育的本质功能是促进教育对象的自我发展,实施素质教育说到底是实现人的全面发展,挖掘学生发展的潜能,张扬学生的个性。教育能提升个体的道德素养在世界历史上早已有之。例如,德国诗人但丁说过:"道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧... 教育的本质功能是促进教育对象的自我发展,实施素质教育说到底是实现人的全面发展,挖掘学生发展的潜能,张扬学生的个性。教育能提升个体的道德素养在世界历史上早已有之。例如,德国诗人但丁说过:"道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。"而道德诚信更是中华民族的传统美德,千百年流传,亘古不变。 展开更多
关键词 道德素养 道德诚信 本质功能 教育对象 亘古不变 道德品质 自我教育 道德修养 现实生活 “四有”新
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