情感策略在高中英语教学中的运用

在英语课堂教学中,如何正确有效地运用情感策略,培养学生积极的情感态度,具有非常现实和深远的意义。教师要从整合教学内容,发掘情感资源;灵活组织教学,激发情感资源;融洽师生关系,共享情感资源三个方面实施情感策略。

某军校门诊部2015年度学员就诊情况调查分析

目的通过调查某军校门诊部2015年度学员就诊情况,了解学员疾病谱及发病规律,探讨其原因及预防措施。方法对2015年某军校门诊部就诊情况进行分类统计。结果门诊部就诊总计36 670人次,占前三位的分别是上呼吸道感染、训练伤、皮肤病;腹泻高峰出现在1月份,中暑发病集中在5—10月份,传染病呈散发。结论军校学员的疾病谱比较简单,以上呼吸道感染、训练伤、皮肤病为常见病,传染病呈散发,高温天气仍有发生重症中暑的危险。发病与天气及训练相关,加强对学员的相关卫生知识宣教,加强医务监督,可有效减少发病率。

某军校新生入伍军事训练伤流行病学调查分析

目的通过调查某军校2015年新生入伍军事训练致军事训练伤的情况,为科学施训、降低军事训练伤发生率提供依据。方法对某军校2015年度参加新生军事训练的2136名新生进行调查,对伤类、训练科目、受伤部位及训练伤发生的时间规律进行分析。结果新生军事训练期间训练伤发生率25.8%,过劳性劳损占总受伤的52.6%,下肢训练伤占总受伤的69.6%。结论提高生源质量、科学训练、加强医学监督、健康教育是减少新生军事训练伤的关键。

泌尿系结石证治探讨

中医治疗泌尿系结石的主要方法是化湿散结、利尿通淋、行气止痛，中药多用金钱草、海金沙、鸡内金等，并强调综合治疗，探讨如下。1病因病机泌尿系结石属中医“淋证”范畴。《诸病源侯论》谓之“诸淋者由肾虚而膀胱热故也”，“肾主水，水结则化为石，故肾客砂石”。成因多为肾虚，膀胱气化不利，湿热蕴结下焦，尿液受湿热煎熬，浊质凝结而为石，阻碍气机至气血不畅，气滞血瘀。

网络环境下电子档案的管理模式

由于电子文件归档后不影响文件形成部门的使用,其他部门也可以直接在网上调用,无须到办文部门来查阅,所以,文件形成部门没有必要把相应的纸质文件留在办公室里,转而采取随办随归档的做法。纸质文件的随时归档不仅减轻了机构内各部门保管文件的压力,也减少了个人存放文件保管不善等问题,提高了归档齐全率。

如何有效开展小学数学教研活动

学校教学质量的提高在一定程度上取决于学校教研活动开展的情况,教研活动的开展能帮助教师尽快成长,及时解决教学中存在的问题,有助于提高教师的教学积极性,使教师在教学及教研等方面都能得到提高,同时,有效教研活动的组织和开展可以实现教学资源的共享,使教师能够及时调整教学方向和教学模式,实现教学和教学模式的转变和优化,使学生能够更好地掌握知识内容。因此,小学数学教研员以及教师应符合时代发展和课程改革的趋势,不断更新自身的教育思想,探索科学高效的教学方法和策略,促进数学教研的创新,进而促进数学教学质量的提高和全面的发展。

浅谈小学数学生活化教学

生活化教学能够很好的带动小学生学习的积极性,改变传统教学模式的不足之处,强化学生对数学与现实生活的关联性,使其能够运用数学思维解决现实中的一些问题,让学生能够在相对熟悉的环境下认知到数学知识学习的意义和价值。对此,本文主要对小学数学生活化教学的重要性及生活化教学策略进行分析、探究,希望能促进小学数学教学质量的提高。

探析小学生良好学习习惯的培养

数学课程是小学阶段的重点教学科目之一,也是为学生今后奠定学习基础的重要科目。小学阶段正是培养学生各种良好习惯及能力的关键时期,良好的数学习惯可以帮助学生更好地理解课本知识,遇到问题先进行思考。对于小学生来说,学习习惯不仅能促进其思维的发展,有利于提高自学能力,而且也是学生获取数学知识不可缺少的基本能力,对其今后乃至终身的学习和工作都会产生重要的促进作用。

小学教研活动的探索与实践

教育大计质量为本,质量大计教研为本。如果教学做得好,教研质量一定高,因为二者之间的关系是相辅相成的。随着时代的不断改变,许多传统教学方法与教学模式都很难满足新课改的要求。目前在小学教研活动过程中,仍然存在很多问题与不足,教师以及学校领导要给予小学教研活动足够的重视,完善并强化教研活动的开展,从而推动小学教育教学工作的稳步发展。

如何在小学数学中培养学生的学习兴趣

随着新课程改革和素质教育的不断发展,人们越来越重视对学生的基本素养的培养。在这种情况下,学习能力已成为学生不可或缺的能力之一。为了满足这一要求,教师在进行教学时,应积极运用有效的教学模式和教学方法,以培养学生的学习兴趣为基础,从而更好的挖掘学生的学习潜力,从而有效的提升学生的综合能力。

教师专业发展中的身份认同——一位高中英语教师的成长叙事

随着课程改革的深入，“教师即课程”的观念成为中国教育理论与实践界的一种主流话语，反映出社会对教师角色期望的变化。教师不再只是为预设好的课程目标的实现和教学内容的完成而作为知识的传道者存在，而是课程实施过程中的重要因素和设计主体。教师面临这种转变如何应对？这需要教师在身份认同的基础上，在教学实践中进行自我重构。

院校门诊部为兵服务工作的实践

近年来,我们根据院校门诊部保障对象的特点,对新形势下如何进一步做好为兵服务工作进行了探索与实践。现将我们的主要做法报告如下。

某军校学员军事训练伤流行病学调查分析

通过调查某军校2019年度学员军事训练伤的情况,为科学施训、降低军事训练伤发生率提供依据。方法:对某军校2019年度参加军事训练的3993名学员进行调查,对伤类、训练科目、受伤部位及训练伤发生时间分布规律、致伤原因进行分析。结果:常规军事训练期间训练伤发生率29.2%,过劳性劳损占总受伤58.6%,下肢训练伤占总受伤73.4%。结论:训练伤发生率居高不下,传统的常规防治手段缺乏实证研究数据支持,效果有限,我们需要进一步深入研究全面提升训练伤防治水平。