高校辅导员在学生心理危机干预中的实践路径研究

目前,我国高职学生校园心理健康危机的发生日渐上升,并严重影响着高职学生的健康成长。同时因为学习压力、家庭关系处理、情感冲突等因素,高职学生的心理健康问题也更加凸显。在中国传统的心理教学管理模式下,学校和家庭忽略了高职学生的身心健康,严重影响了学生的进步与发展。而目前,我国高职学生校园的心理危机干预还面临着不少问题。为推进心理教学改革,推动高职学生全面发展,并逐步健全学校的心理工作体系,本文探究了辅导员在高职院校学生心理危机干预中的实践路径研究。

专业课程融入思政元素的教学设计理念与方法

通过分析各大高校专业课程与思政教育的现状,探索专业课程与思政教育协同融合的必要性与可行性,重点研究专业课程与思政教育协同发展的实施途径,以期为我国高校教育方式提供一些新思路和新路径。