《小步舞曲与穿高跟鞋的国王》教学设计

教学目标：1、在音乐实践活动中，激发学生学习《小步舞曲》的兴趣，让学生在学习中获得审美的体验。2、在听、唱、跳等实践活动中，学生能感知旋律、节拍、速度及音乐风格等特点，体会这些音乐要素在塑造音乐形象中所起的作用，逐步提高学生的音乐审美能力。