沙利文人格发展思想探析

在倡导素质的今天 ,人格越来越被人们所重视。沙利文以人际关系为中心的人格理论 。

奥苏伯尔理论对现代教育的启示——关于影响学习进程的情感——社会因素之探讨

有关影响学习进程因素问题的探讨,一直是教育心理学的重要课题,奥苏伯尔通过系统深入地探讨,形成他“有意义言语学习论”,其中关于影响学习进程的情感——社会因素的研究有其独创的解释。本文着重概括了成就动机、人格因素、社会、教师特征因素等对学习的影响,从中无疑能给现代教育中培养学生的成就感、独特个性以及教师完善自己等以很多启示。

人本主义心理学对现代高等教育的启示

被称为现代心理学“第三势力”

颜色与心理

本文通过对什么是颜色、颜色的象征作用和生理效应以及与人的心理的密切关系的探讨,使人们在创造美好世界时能获得某些有益的启示。

进城务工人员的心理适应与社会融入的关系研究

研究主要探讨进城务工人员心理适应和社会融入的现状及其二者间的关系。采用孤独感量表、抑郁量表、生活满意度量表和城市归属感量表对472名进城务工人员进行调查。结果表明:进城务工人员的心理适应水平处于中等水平,且心理适应在性别、年龄和职业上存在显著差异,在婚姻状况与受教育程度上不存在显著差异;进城务工人员的社会融入处于中等水平,且在性别、年龄、受教育程度和职业上存在显著差异,但在婚姻状况上差异不显著;进城务工人员的心理适应对社会融入存在一定的预测作用。结论:进城务工人员的心理适应和社会融入处于中等水平,在社会快速发展的过程中还有待进一步提高。最后针对研究结果提出了相应的对策与建议。

心理素质——人生最基本的课题

素质是做人的基础,做人又是成才的基础。无论是整个社会的精神文明建设需要还是学校教育的素质模式的确立,均要求我们对人类的素质特别是心理素质作一番全面而彻底的研讨。

浅谈心理健康

本文论述了心理健康的重要性；对联合国卫生组织对健康下的定义、许多专家学者对心理健康下的定义进行了介绍，分析；对心理健康判别的标准、心理健康常态分布进行了阐述；着重介绍了人本主义心理学家们的心理健康的标准，提出了自己的探讨理论和观察所得。

笔迹与心理

手的活动与脑的功能息息相关。手的活动为大脑所支配,其活动方式实际上是人的内心世界活动状态的反应。个体的书写行为反映出书写者的心理活动。本文从七个方面分析研究了书写行为与心理活动的关系。

西尔斯的发展理论对现代家庭教育的启示

R·R 西尔斯是美国心理学家。他致力于实验和理论的研究。他在收集材料的基础上合适地归为一种理论结构,展示一系列单向性的发展倾向。西尔斯的发展理论在发展心理学中被有人称为三大理论(皮亚杰、