有的放矢,妙笔生花——略谈初中写作教学

写作教学是语文教学的重头戏,但不少学生对写作有畏难情绪,兴趣不够浓厚;不少语文教师写作教学方法十几年如一日,因循守旧,写作教学陷入僵局。写作能力的培养非一朝一夕之功,它是一个日积月累的过程,与学生的阅读量、社会接触面、个性特点、悟性、思维方式、情感道德等有着密切的关系。培养学生的写作能力不能急于求成,而要日积月累,循序渐进。