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《教师口语》与教学实践之间的关系刍论
被引量:
2
1
作者
宝斗
《当代教育科学》
北大核心
2008年第6期49-50,共2页
教师口语课是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科,是师范类各专业学生教师职业技能的必修课程,是在理论指导下培养学生在教育教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程。但是,在具体的教学过程中指导性却出现了偏差。对存在的...
教师口语课是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科,是师范类各专业学生教师职业技能的必修课程,是在理论指导下培养学生在教育教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程。但是,在具体的教学过程中指导性却出现了偏差。对存在的问题笔者有些新的认识及建议,希望口语课能成为真正具有指导性的课程。
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关键词
教师口语
教学实践
关系
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职称材料
透过悲剧看中西方女性与命运的抗争——《美狄亚》与《窦娥冤》比较赏析
被引量:
2
2
作者
宝斗
《昌吉学院学报》
2002年第4期34-36,共3页
古希腊文明是整个欧洲文明的源头 ,它歌颂的是个性的解放和张扬 ,它崇拜英雄 ,提倡民主。而中国这个古老的文明大国自古以来就宣扬着“温良恭俭让”的礼教思想。这两种不同的传统思想成为中西方人们的行为准则。在这两种不同文明的熏陶...
古希腊文明是整个欧洲文明的源头 ,它歌颂的是个性的解放和张扬 ,它崇拜英雄 ,提倡民主。而中国这个古老的文明大国自古以来就宣扬着“温良恭俭让”的礼教思想。这两种不同的传统思想成为中西方人们的行为准则。在这两种不同文明的熏陶下 ,中西方女性的命运又如何呢 ?她们与不幸的命运的抗争方式又有哪些不同呢 ?笔者通过对《美狄亚》与《窦娥冤》两剧作一比较赏析 ,以期得到一些启示
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关键词
悲剧
女性
《美狄亚》
《窦娥冤》
中国
西方文化
古希腊
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职称材料
美英女性主义文学的发展历程
被引量:
1
3
作者
宝斗
《昌吉学院学报》
2004年第1期34-36,96,共4页
简要介绍女性主义文学的发展简史 ,重点介绍美英女性主义文学在其不同的发展阶段的重要作家及其观点 ,阐释了社会发展需要的是男女真正意义上的平等。
关键词
女性主义文学
英国
美国
女性意识
妇女问题
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题名
《教师口语》与教学实践之间的关系刍论
被引量:
2
1
作者
宝斗
机构
新疆昌吉学院中文系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第6期49-50,共2页
文摘
教师口语课是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科,是师范类各专业学生教师职业技能的必修课程,是在理论指导下培养学生在教育教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程。但是,在具体的教学过程中指导性却出现了偏差。对存在的问题笔者有些新的认识及建议,希望口语课能成为真正具有指导性的课程。
关键词
教师口语
教学实践
关系
分类号
G652.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
透过悲剧看中西方女性与命运的抗争——《美狄亚》与《窦娥冤》比较赏析
被引量:
2
2
作者
宝斗
机构
昌吉学院中文系
出处
《昌吉学院学报》
2002年第4期34-36,共3页
文摘
古希腊文明是整个欧洲文明的源头 ,它歌颂的是个性的解放和张扬 ,它崇拜英雄 ,提倡民主。而中国这个古老的文明大国自古以来就宣扬着“温良恭俭让”的礼教思想。这两种不同的传统思想成为中西方人们的行为准则。在这两种不同文明的熏陶下 ,中西方女性的命运又如何呢 ?她们与不幸的命运的抗争方式又有哪些不同呢 ?笔者通过对《美狄亚》与《窦娥冤》两剧作一比较赏析 ,以期得到一些启示
关键词
悲剧
女性
《美狄亚》
《窦娥冤》
中国
西方文化
古希腊
分类号
I106.3 [文学—世界文学]
I207.37 [文学—中国文学]
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题名
美英女性主义文学的发展历程
被引量:
1
3
作者
宝斗
机构
昌吉学院中文系
出处
《昌吉学院学报》
2004年第1期34-36,96,共4页
文摘
简要介绍女性主义文学的发展简史 ,重点介绍美英女性主义文学在其不同的发展阶段的重要作家及其观点 ,阐释了社会发展需要的是男女真正意义上的平等。
关键词
女性主义文学
英国
美国
女性意识
妇女问题
分类号
I06 [文学—文学理论]
C913.68 [经济管理]
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1
《教师口语》与教学实践之间的关系刍论
宝斗
《当代教育科学》
北大核心
2008
2
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职称材料
2
透过悲剧看中西方女性与命运的抗争——《美狄亚》与《窦娥冤》比较赏析
宝斗
《昌吉学院学报》
2002
2
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职称材料
3
美英女性主义文学的发展历程
宝斗
《昌吉学院学报》
2004
1
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