从“说书”到“推送”：传播中“倾向”与“真实”的伦理探讨

信息传播在其言说的过程中作为一种实践的行动和联系,帮助人们交流关于现实的观念,也推动着社会交往活动的发展。因此信息传播的伦理问题从不只是一个专业领域内的命题,人们所追求的"真实"也绝不仅仅是依靠技术的发展便能够得到的。将关于它的探讨与时间和空间串联起来,将有助于人们跨出认识的"模具",合理地判断此类问题。

跨文化视野下《嘎达梅林》的割裂化表达

《嘎达梅林》作为中国电影从"样板"向"市场"转型时期的作品,曾获得多项重要奖项。其动人的音乐、精湛的镜头表现更是吸引了海内外多民族观众的关注。但在解读过程中,不同民族观众产生了较大的差异。综合来看,影片以一套隐喻符号系统完成了对于"蒙古族形象"的想象性建构,其中不免带有立足于西方现代性视角的模式对于"他"文化的演绎与表达。本文站在跨文化理论中文化身份构建理论视角下,综合比较分析不同民族观众评论对于影片的理解,审视蒙古族电影在文化传播过程中出现的问题,并为今天少数民族电影创作提供理论借鉴。

传播中意见倾向性的伦理探讨

信息传播的伦理问题不只是一个专业领域内的命题,它始终在实践中与人相互作用。纵观传播技术的发展,如何解决主观性对事件真相的干扰是一个重要的命题。新闻在其言说的过程中作为一种实践的行动和联系,于多种力量的平衡下推动着文化活动的发展,并帮助人们交流关于现实的观念。这种受困于自身认知模式的观念并不一定是公认的“真实”。将关于它的探讨与时间和空间串联起来,有助于人们跨出认识的“模具”,合理地判断此类问题。

财经类高校就业指导部门就业育人实践路径探索

当“缓就业”“慢就业”遇上“就业难”“招聘难”,转变毕业生求职观念,强化就业育人工作实效已成为当前工作重中之重。对此,对外经济贸易大学招生就业处积极响应国家就业育人相关政策要求,结合财经类高校毕业生能动性强、学习力快的特点,尝试多种方案,以国家发展和社会需求为导向,完善“招生—培养—就业”联动机制,建立“全周期人才培养质量观”,在就业育人理念下,努力探索闭合型、互动式良性循环,以有效促进就业工作。