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“先贤文化”传承的现状与策略研究——以余姚市为例
1
作者
宣丹君
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第6期52-54,共3页
“先贤文化”是我国优秀传统文化之一。余姚市社区教育学院从社区教育的办学功能出发,对当地“先贤文化”的传承现状进行分析,提出了“开发文化资源、创新教育范式、搭建传播平台、开展特色行动”等策略,从而拓展先贤文化的学习路径...
“先贤文化”是我国优秀传统文化之一。余姚市社区教育学院从社区教育的办学功能出发,对当地“先贤文化”的传承现状进行分析,提出了“开发文化资源、创新教育范式、搭建传播平台、开展特色行动”等策略,从而拓展先贤文化的学习路径,使“先贤文化”不断得以传承和发展,发挥以文化人、以德育人的作用。
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关键词
先贤文化
传承
现状
策略
下载PDF
职称材料
思想品德课研究性学习的尝试
2
作者
宣丹君
《环境教育》
2002年第5期42-43,共2页
关键词
研究性学习
小学
思想品德课教学
《保护环境》
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职称材料
题名
“先贤文化”传承的现状与策略研究——以余姚市为例
1
作者
宣丹君
机构
浙江省余姚市社区学院
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第6期52-54,共3页
文摘
“先贤文化”是我国优秀传统文化之一。余姚市社区教育学院从社区教育的办学功能出发,对当地“先贤文化”的传承现状进行分析,提出了“开发文化资源、创新教育范式、搭建传播平台、开展特色行动”等策略,从而拓展先贤文化的学习路径,使“先贤文化”不断得以传承和发展,发挥以文化人、以德育人的作用。
关键词
先贤文化
传承
现状
策略
分类号
G779.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
思想品德课研究性学习的尝试
2
作者
宣丹君
机构
浙江余姚泗门镇万圣小学
出处
《环境教育》
2002年第5期42-43,共2页
关键词
研究性学习
小学
思想品德课教学
《保护环境》
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
X-4 [环境科学与工程]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
“先贤文化”传承的现状与策略研究——以余姚市为例
宣丹君
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018
0
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职称材料
2
思想品德课研究性学习的尝试
宣丹君
《环境教育》
2002
0
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