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依托课本剧,绽放思维之花
被引量:
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作者
宣凤玲
《小学教学研究》
2019年第35期47-50,共4页
批判性思维是学生学习阶段所需要培养的核心思维之一。小学阶段是学生思维初步形成的阶段,需要教师思考如何进行英语批判性思维的培养。通过课本剧教学的形式,可以实现丰富思维层次、提升思维深度、形成思维习惯的目的,更好地帮助学生...
批判性思维是学生学习阶段所需要培养的核心思维之一。小学阶段是学生思维初步形成的阶段,需要教师思考如何进行英语批判性思维的培养。通过课本剧教学的形式,可以实现丰富思维层次、提升思维深度、形成思维习惯的目的,更好地帮助学生养成批判性思维。
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关键词
小学英语
批判性思维
课本剧教学
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职称材料
题名
依托课本剧,绽放思维之花
被引量:
1
1
作者
宣凤玲
机构
江苏常州市丁堰小学
出处
《小学教学研究》
2019年第35期47-50,共4页
文摘
批判性思维是学生学习阶段所需要培养的核心思维之一。小学阶段是学生思维初步形成的阶段,需要教师思考如何进行英语批判性思维的培养。通过课本剧教学的形式,可以实现丰富思维层次、提升思维深度、形成思维习惯的目的,更好地帮助学生养成批判性思维。
关键词
小学英语
批判性思维
课本剧教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
依托课本剧,绽放思维之花
宣凤玲
《小学教学研究》
2019
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