基于交叉覆盖算法的成绩预测

本文主要利用交叉覆盖算法,通过实验找出对初中生学习影响较大的因素。交叉覆盖算法是利用了M-P神经元模型的几何意义得到的一种领域覆盖的算法,它在一定意义上考虑到了网络结构的优化问题,可以使得产生的神经网络的规模较小,而且方法实用、可行,解决了多年以来一直未能很好解决的前向网络设计问题。本文尝试将交叉覆盖算法应用到学生成绩预测上,在实验中得到较好预测结果。

基于共现词对的文档表示方法研究

提出一种新的文档表示模型——基于共现词对的向量空间模型。模型以文档中共现的词对为基本考察对象,通过统计学特征选择有代表性的词对来表示文档。基于覆盖算法的文本分类实验表明此模型有较强的文档表示效果,为文本自动化处理提供了一条新思路。

信息技术教学平台中大单元教学设计的实践与思考--以七年级下册“制作家庭相册”为例

基于当下信息技术课堂教学中存在的问题及大单元教学基本情况,本文围绕学生核心素养的形成,以制作电子相册为例,对信息技术教学平台中的大单元教学进行探究。

信息技术实验教学说课的问题分析及对策

为改进教学方法,提升教学质量,越来越多的信息技术教师参与实验教学说课比赛.与理化生等学科相比,信息技术学科在实验教学设计和实验装备方面仍存在不足.为提升广大信息技术教师说课水平,归纳信息技术实验说课案例,可在总结共性问题基础上,提出相应对策,从而为教师参加实验说课提供新思路,进而促进信息技术实验教学的开展.

安徽省初中信息技术教学现状分析与研究

在全省范围开展了针对初中信息技术教学的问卷调查,通过网络问卷的形式了解当前省内初中信息技术学科的教学情况,并对教学存在的问题进行简要归纳,并根据问题提出教学方面的改进建议,为信息技术学科教学提供参考。