高校毕业生“慢就业”影响因素及对策研究——以Z市为例

近年来,高校毕业生“慢就业”风潮悄然兴起,这一现象引起了社会的广泛关注。对此,人们持有不同观点,有人认为“慢就业”是时代产物;也有人认为“慢就业”是逃避责任,脱离社会的一种表现。根据数据显示,2022届全国高校毕业生人数已经达到1076万,创历史新高。毕业生的就业面临更为严峻的挑战。无论是“慢就业”“待就业”“不就业”,高校毕业生的就业问题对其本身、社会、家庭都有着深远的影响,不同阶段有着不同阶段的时代特点。本研究以Z市高校为例,从现状分析、成因分析和影响分析给出建议和思考。

农业项目绩效审计机理研究

近年来,中国积极开展农业项目绩效审计,在此背景下,阐述了农业项目绩效审计的涵义,并对农业项目绩效审计机理的组成要素即标准要素、行为要素和结果要素进行分析,并进一步研究了影响农业项目绩效审计机理的外部影响因素和内部因素。分析了农业项目绩效审计机理的实施过程,探讨了如何选择农业项目绩效评价指标,论述了审计工作者在进行项目审计时如何获取数据、资料以及有力的证据,在绩效审计过程中如何进行质量控制和形成有效的且公认性比较高的农业项目绩效审计报告。

疫情防控常态化下高校毕业生就业状况和反馈机制探析

新冠肺炎疫情二次爆发,给高校毕业生就业工作带来了巨大压力。通过对疫情防控常态化下高校毕业生就业现状进行分析,结合高校毕业生就业信息反馈工作实际情况,从毕业生、高校、用人单位三方信息构建反馈机制,分析就业信息反馈工作中存在的问题和不足,并针对关键问题提出了相应的建议和措施。

大数据时代下大学生思想政治教学模式创新

大数据时代是社会进步与发展的必然结果,人类由此进入了一个多维度信息空间。同时,高校思想政治教学模式也面临新的挑战。大数据时代下,高校应坚持把握时代脉搏,改革传统教学模式;坚定正确的政治立场,传播健康的网络意识形态;讲究"共生效应",突出教学相长;扎根校园文化,帮助学生健康成长;理论指导网络实践,探索大数据时代规律,切实提高思想政治教学的实效性。

世界技能大赛对河北省高职院校教育改革的影响

世界技能大赛能展示世界最前沿的技术技能水平。通过分析比较中国在近五届世界技能大赛取得的成绩及各省份的成绩分布,结合河北省高职院校职业教育发展现状,分析我省高职院校在世界技能大赛项目标准研究、选手培养成长、世赛集训保障等方面的不足,参照世赛竞赛标准提出具有创新性、可行性的方式、路径与建议,以期促进我省职业教育更贴近企业需求和产业技术发展要求,尽快追赶国内先进水平,为我省经济社会高质量发展提供坚实的高端技术技能人才支撑。

课程思政视域下发挥辅导员协同育人作用的机制探究

“课程思政”视域下,高校全员育人的思政格局逐渐形成,而辅导员作为课程思政的骨干力量,对充分发挥协同育人作用有着重要意义。将定性与定量相结合,在定性分析中,对6位优秀辅导员进行访谈,借助Nvivo.12分析软件,得出访谈内容中的影响因素,提出高校辅导员育人能力模型。在定量分析中,通过问卷调查,借助SPSS分析软件,发现了影响高校辅导员工作的满意度因素以及学生渴望度和期待,最终提出了育人对策,即:以“感知质量”为中心,构建“融合格局”实现育人同向同行;以“共同价值”为基础,建立“协同模式”实现育人共建共享;以“沟通交流”为依托,达成“思想共识”实现育人互助互通。

蔬菜价格波动原因的实证分析——基于蔬菜国际贸易量变化的视角

以2008年1月—2015年10月蔬菜批发价格为样本,采用X12季节调整法和HP滤波分析法分析,发现蔬菜价格波动存在季节因素,剔除季节因素,蔬菜价格呈一直上涨趋势,以1998—2013年蔬菜产量、净出口量、蔬菜国内批发价格、出口单价数据为样本,进行回归分析,结果表明,蔬菜净出口量每增加(减少)1%,国际市场上蔬菜出口价格相应降低(上涨)0.012%,中国国内蔬菜批发价格降低(增加)0.009%;本期蔬菜供给量每增加(减少)1%,下一期国内蔬菜批发价格降低(增加)0.15%。

高校大学生创新创业能力培养研究

本文分析了大学生的创新创业能力的内涵,阐述了创新创业能力培养模式,即团队模式、"互联网+"模式、"四位一体"模式,提出了大学生创新创业能力培养策略,主要包括开设创新创业课、强化专业课、积极参加创新创业大赛等。

共享经济与就业何以良性互动

共享经济的出现为社会提供了更多、更新型的就业岗位,同时劳动力资源大量融入共享经济也加速推动了我国共享经济发展,二者由此形成良性互动。目前共享经济发展与就业的良性互动还面临一些制约因素,应该通过扩大共享经济规模、提升共享经济下的就业能力,以及稳定共享经济下的新型就业关系等措施加以有效保障和稳步推进。

应用行为分析干预“学习困难型”学生的个案研究

以1名高校"学习困难型"学生小宁作为被试,分析造成其课程考试不及格的原因,通过改善学习环境,运用应用行为干预等方式,以促进期望行为的发生,减少不期望行为,该学生的问题行为最终得到解决。由此证明,对问题学生运用前提操纵可提高期望目标行为发生的概率,使问题行为发生改变。

内部审计与内部控制的关系

内部控制的健全与否对企业至关重要,企业经营失败、会计信息失真及不守法经营在很大程度上都可归结为企业内部控制的缺失或失效。本文从内部审计本身既是内部控制系统中的一个重要组成部分,又是监督与评价内部控制体系健全、有效与否的职能部门两个方面,议论内部审计与内部控制的关系。

自编手机依赖量表在大学生群体中的探索性因子分析及信效度检验--以张家口市某高校为例

采用自编大学生手机依赖量表对张家口市某高校130名在校生进行调查,并对该量表的因子结构及其信效度进行检验。结果表明,量表可解释因素变量为67.323%,内部一致性系数达到0.909,结构效度分别为0.716、0.801、0.793、0.541。差异性检验表明,性别、年级、家庭住地性质对手机依赖情况均存在差异(p<0.05)。因此该量表具有一定的可靠性和有效性,为预防和干预大学生手机依赖提供参考工具。针对这一现象,高校必须引起重视,建议开展系列课程和相关活动,教育并引导学生正确使用手机,降低手机依赖性,构建和谐健康学习氛围,促使学生健康成长。

自编手机依赖问卷在大学生群体中的探索性因子分析及信效度检验——以张家口市某高校为例

采用自编大学生手机依赖量表对张家口市某高校130名在校生进行问卷调查,并对该量表的因子结构及其信效度进行检验。结果表明,量表可解释因素变量为67.323%,内部一致性系数达到0.909,结构效度分别为0.716、0.801、0.793、0.541□差异性检验表明,性别、年级、家庭住地性质对手机依赖情况均存在差异(p<0.05)。因此该量表具有一定的可靠性和有效性,为预防和干预大学生手机依赖提供参考工具。针对这一现象,高校必须引起重视,建议开展系列课程和相关活动,教育并引导学生正确使用手机,降低手机依赖性,构建和谐健康学习氛围,促使学生健康成长。