口腔内科学教学中口腔疾病问诊的标准化教学及考核

问诊是口腔医师临床诊疗工作的第一步,是执业医师在临床实际诊疗工作中必须具备的一项基本诊断技能。为使口腔医学专业学生今后能够在临床一线尤其是基层医疗机构顺利的开展诊疗工作,针对口腔内科学的学科特点,教授学生问诊的技巧,将问诊标准化并加以检验、考核,在临床教学中加强重视,以更好地提高教学效果。

专科类口腔医学专业示范性实训中心建设探索与实践

我校加强口腔医学实训中心设备的管理和维护,进一步改革实训课程的教学模式和考核模式,通过规范实训教学管理,将实训中心建成集教科研、社会服务于一体的省级示范性实训中心,发挥积极的示范和引领作用。

构建窝洞制备实训项目标准化教学体系初探

龋病是口腔内科疾病中的多发病,窝洞制备是龋病相关实训教学内容中的重要环节,也是培养口腔科医师基本功的重要训练项目.本文针对窝洞制备实训教学环节中教学模式和方法等方面改革的措施进行总结,探讨窝洞制备实训教学体系标准化的应用效果,为学生切实掌握窝洞制备的实训技能奠定良好的基础.

高职高专院校建设开放性口腔医学实践教育中心初探

鉴于许多高职高专院校口腔医学专业校内实训基地只是专业实践教学的场所,多处于封闭或半封闭状态,缺乏行业、企业、社会的参与,导致硬件设施陈旧,落后于行业标准,设备利用率低等特点,探讨开放口腔医学实践教育中心,使人才培养更符合岗位的需求,同时为社会提供多方位的服务。

医学专科类《口腔内科学》省级精品课程建设初探

口腔内科学是一门实践操作性强的学科,精品课程的建设对其提出了更高的要求,我们从实训室建设到课程改革,在课程标准、教学模式、教学内容、网络资源等方面进行了相关的改革,探索建设口腔内科学省级精品课程。

口腔医学技术专业顶岗实习管理存在的问题及对策

口腔医学技术专业学生顶岗实习的单位都是营利性的义齿公司,与其他临床医学类相关专业相比,在实习管理上有很大的不同。该文通过对某校8年来口腔医学技术专业实习管理的经验的总结,对该专业在顶岗实习中存在的问题进行分析,并提出解决的对策及建议,为今后该专业学生进行实习管理提供借鉴。

下颌第一磨牙远中4根管1例

下颌第一磨牙的根管系统形态复杂多样。下颌第一磨牙远中4根管的病例较为少见,本文首次报道了1例中国人群中下颌第一磨牙远中根4根管的根管治疗过程。

多学科协作诊疗联合CBL在口腔内科学教学中的应用

口腔内科学是口腔医学的重要组成部分,具有较明显的实践性与理论性,其要求医学生应掌握丰富的理论知识与熟练的操作技能,并能做到理论与实践的结合。多学科协作诊疗联合 CBL教学是一种创新型教学模式,能够通过多学科协作及案例分析,帮助医学生更好地理解、掌握知识点,并能够从实践教学中发现问题、解决问题,有助于提高医学生的临床思维能力与分析能力。