浅谈古代抒情诗的形象鉴赏

由于诗歌表达主题的方式不同,诗歌的样式也就不同,塑造的形象也就不一样.而鉴赏古诗的形象,应依据不同的样式,分析不同的形象.

新编高中语文第六册第二单元导学

[阅读要求] 1、学会速读。本单元四篇课文篇幅都较长,因此要突出快速高效阅读能力的培养。要掌握快速高效阅读的规律:迅速捕捉信息能力为目的速度程序;快速归纳文章主要内容的规律;快速把握文章思路的规律。

新编高中语文第六册第四单元导学

[阅读要求] 1、读准字音,读清句读。本单元四篇课文都是文言文,学习文言文的重要方法是诵读。诵读首先要读准字音。对不常见的字,要认准字形,读准字音;

新编高中语文第六册第三单元导学

[阅读要求] 1、重视朗读。本单元叙述语言简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味,人物语言个性化。因此要重视反复朗读课文,通过读来感受、熟悉、理解课文,提高自己的感受能力和欣赏能力;要带着感情去朗读课文,力求读出人物的各自表情和语气,再现作品的意境和形象。2、学会织网。织网读书法是围绕中心课题进行广泛阅读的一种阅读方法。学习本单元可以围绕某个研究性课题,或人物形象,或艺术特色,或语言特点等进行广泛阅读,收集、整理、加工,形成文字,以提高自己的读写能力。