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深挖竹文化内涵,助力“双减”落地见效——泰和县水槎乡中心小学创建山区特色校园文化
1
作者
宪瑛
肇银
+1 位作者
继远
进冬(图)
《江西教育》
2022年第25期F0004-F0004,共1页
泰和县水槎乡中心小学坐落于美丽的天湖山脚下,下辖13个教学点(其中4个为少数民族教学点)。学校立足山区实际,借助地处畲乡的地理优势,通过竹知识教育、竹精神学习、竹笛演奏与制作、竹编工艺等方式,深挖竹文化内涵,创建特色校园文化,...
泰和县水槎乡中心小学坐落于美丽的天湖山脚下,下辖13个教学点(其中4个为少数民族教学点)。学校立足山区实际,借助地处畲乡的地理优势,通过竹知识教育、竹精神学习、竹笛演奏与制作、竹编工艺等方式,深挖竹文化内涵,创建特色校园文化,助力“双减”落地见效2020年10月,学校邀请杭州竹笛技艺传承人参与“竹韵水乡”竹笛制作项目启动仪式,并担任学校的特邀外聘教师,指导学校的竹笛特色校园文化活动。
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关键词
竹编工艺
中心小学
竹笛演奏
外聘教师
特色校园文化
天湖
项目启动仪式
地理优势
原文传递
井岗山下新苗壮──永新县城厢小学创建德育示范学校掠影
2
作者
义勇
维东
宪瑛
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1998年第10期49-49,共1页
关键词
示范学校
永新县
爱国主义教育
德育基地
学校德育工作
苗壮
小学德育工作
井冈山
师德建设
制度建设
原文传递
给学生一个起飞的支点——瑞昌市第一中学创建特色学校巡礼
3
作者
义勇
江虹
宪瑛
《江西教育(管理版)(A)》
2006年第9期F0003-F0003,共1页
关键词
学生成长
特色学校
第一中学
瑞昌市
省级重点中学
以人为本
办学理念
原文传递
题名
深挖竹文化内涵,助力“双减”落地见效——泰和县水槎乡中心小学创建山区特色校园文化
1
作者
宪瑛
肇银
继远
进冬(图)
机构
不详
出处
《江西教育》
2022年第25期F0004-F0004,共1页
文摘
泰和县水槎乡中心小学坐落于美丽的天湖山脚下,下辖13个教学点(其中4个为少数民族教学点)。学校立足山区实际,借助地处畲乡的地理优势,通过竹知识教育、竹精神学习、竹笛演奏与制作、竹编工艺等方式,深挖竹文化内涵,创建特色校园文化,助力“双减”落地见效2020年10月,学校邀请杭州竹笛技艺传承人参与“竹韵水乡”竹笛制作项目启动仪式,并担任学校的特邀外聘教师,指导学校的竹笛特色校园文化活动。
关键词
竹编工艺
中心小学
竹笛演奏
外聘教师
特色校园文化
天湖
项目启动仪式
地理优势
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
井岗山下新苗壮──永新县城厢小学创建德育示范学校掠影
2
作者
义勇
维东
宪瑛
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1998年第10期49-49,共1页
关键词
示范学校
永新县
爱国主义教育
德育基地
学校德育工作
苗壮
小学德育工作
井冈山
师德建设
制度建设
分类号
G629.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
给学生一个起飞的支点——瑞昌市第一中学创建特色学校巡礼
3
作者
义勇
江虹
宪瑛
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2006年第9期F0003-F0003,共1页
关键词
学生成长
特色学校
第一中学
瑞昌市
省级重点中学
以人为本
办学理念
分类号
G639.28 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
深挖竹文化内涵,助力“双减”落地见效——泰和县水槎乡中心小学创建山区特色校园文化
宪瑛
肇银
继远
进冬(图)
《江西教育》
2022
0
原文传递
2
井岗山下新苗壮──永新县城厢小学创建德育示范学校掠影
义勇
维东
宪瑛
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1998
0
原文传递
3
给学生一个起飞的支点——瑞昌市第一中学创建特色学校巡礼
义勇
江虹
宪瑛
《江西教育(管理版)(A)》
2006
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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