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新时代担当精神的内在机理与现实路径探析
1
作者
宫依菲
《行政与法》
2024年第11期27-38,共12页
担当精神是彰显个体生命与民族生命相统一的主体性精神,其作为人的本体逻辑规定,首要本质是蕴含实践导向的主动性精神,这种主动精神实现了人的主体性存在、社会关系以及生存方式之间的内在统一。担当精神作为主体对自身存在的本体论觉解...
担当精神是彰显个体生命与民族生命相统一的主体性精神,其作为人的本体逻辑规定,首要本质是蕴含实践导向的主动性精神,这种主动精神实现了人的主体性存在、社会关系以及生存方式之间的内在统一。担当精神作为主体对自身存在的本体论觉解,为时代新人对公共生活的主动参与、社会责任的主动承担和民族使命的主动担当建立起“知行合一”的思想动力与价值旨趣。而且,担当精神在民族复兴的宏大叙事中,作为历史主动精神的底蕴特质为时代新人勇担历史重任提供了内生动力与实践指引。担当精神具有鲜明的实践导向,这种蕴含主动性的实践精神不仅是历史主动精神一以贯之的底蕴标识与精髓特质,更是时代新人自觉投身民族复兴征程、推动历史性变革的精神基点。探赜新时代担当精神的内在机理,不仅能够实现对时代新人践行历史主动精神的规律性引导,更能推动时代新人本身在民族复兴的伟大征程和具体实践中焕发敢于担当的勇气、磨练善于担当的志气、涵养甘于担当的骨气、熔铸乐于担当的底气,从而为中华民族的精神家园建设注魂立心。
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关键词
担当精神
思想淬炼
生活历练
实践煅造
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职称材料
ChatGPT技术冲击波下价值观教育的主体性何以可能
2
作者
宫依菲
《通化师范学院学报》
2023年第9期80-88,共9页
以ChatGPT为代表的生成式人工智能不仅引起了人的观念世界与生活世界的整体性变革,并且呈技术越权姿态与数字资本同盟从思想活力与价值张力的双重维度冲击着价值观教育的根本主体性。面临ChatGPT的技术冲击波,价值观教育亟须基于对技术...
以ChatGPT为代表的生成式人工智能不仅引起了人的观念世界与生活世界的整体性变革,并且呈技术越权姿态与数字资本同盟从思想活力与价值张力的双重维度冲击着价值观教育的根本主体性。面临ChatGPT的技术冲击波,价值观教育亟须基于对技术赋能过程之于人和社会的解构与重塑维度,对其进行生存论批判,通过审慎研判ChatGPT可能引致的风险,探赜技术冲击波对价值观教育主体性威胁的问题本质,以求运用批判创造的思维活力、内外并举的思想合力、真善美的价值张力破解ChatGPT的技术宰制困境,进而挺立价值观教育的主体性,在真正意义上唤醒人的“做自己之能”,为人的存续发展敞开“诗意的生活可能”。
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关键词
ChatGPT
生成式人工智能
人
价值观教育
主体性
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题名
新时代担当精神的内在机理与现实路径探析
1
作者
宫依菲
机构
东北师范大学马克思主义学部
出处
《行政与法》
2024年第11期27-38,共12页
文摘
担当精神是彰显个体生命与民族生命相统一的主体性精神,其作为人的本体逻辑规定,首要本质是蕴含实践导向的主动性精神,这种主动精神实现了人的主体性存在、社会关系以及生存方式之间的内在统一。担当精神作为主体对自身存在的本体论觉解,为时代新人对公共生活的主动参与、社会责任的主动承担和民族使命的主动担当建立起“知行合一”的思想动力与价值旨趣。而且,担当精神在民族复兴的宏大叙事中,作为历史主动精神的底蕴特质为时代新人勇担历史重任提供了内生动力与实践指引。担当精神具有鲜明的实践导向,这种蕴含主动性的实践精神不仅是历史主动精神一以贯之的底蕴标识与精髓特质,更是时代新人自觉投身民族复兴征程、推动历史性变革的精神基点。探赜新时代担当精神的内在机理,不仅能够实现对时代新人践行历史主动精神的规律性引导,更能推动时代新人本身在民族复兴的伟大征程和具体实践中焕发敢于担当的勇气、磨练善于担当的志气、涵养甘于担当的骨气、熔铸乐于担当的底气,从而为中华民族的精神家园建设注魂立心。
关键词
担当精神
思想淬炼
生活历练
实践煅造
Keywords
spirit of responsibility
tempered thought
life experience
practical calcination
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
ChatGPT技术冲击波下价值观教育的主体性何以可能
2
作者
宫依菲
机构
东北师范大学马克思主义学部
出处
《通化师范学院学报》
2023年第9期80-88,共9页
基金
陕西省社会科学基金年度项目“习近平总书记关于意识形态工作重要论述的原创性贡献研究”(2022A004)。
文摘
以ChatGPT为代表的生成式人工智能不仅引起了人的观念世界与生活世界的整体性变革,并且呈技术越权姿态与数字资本同盟从思想活力与价值张力的双重维度冲击着价值观教育的根本主体性。面临ChatGPT的技术冲击波,价值观教育亟须基于对技术赋能过程之于人和社会的解构与重塑维度,对其进行生存论批判,通过审慎研判ChatGPT可能引致的风险,探赜技术冲击波对价值观教育主体性威胁的问题本质,以求运用批判创造的思维活力、内外并举的思想合力、真善美的价值张力破解ChatGPT的技术宰制困境,进而挺立价值观教育的主体性,在真正意义上唤醒人的“做自己之能”,为人的存续发展敞开“诗意的生活可能”。
关键词
ChatGPT
生成式人工智能
人
价值观教育
主体性
Keywords
ChatGPT
generative artificial intelligence
people
values education
subjectivity
分类号
B022 [哲学宗教—哲学理论]
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作者
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1
新时代担当精神的内在机理与现实路径探析
宫依菲
《行政与法》
2024
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职称材料
2
ChatGPT技术冲击波下价值观教育的主体性何以可能
宫依菲
《通化师范学院学报》
2023
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