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古汉语前置宾语加“之”与主谓结构加“之”的区别 被引量:1
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作者 宫兆平 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1990年第1期24-26,共3页
目前在古汉语教学中,对“名(受事)——之——动”这种结构的认识和分析仍然有很大的分歧,还很有讨论的必要。上述结构究竟是前置宾语加“之”,还是主谓结构加“之”?是教学中经常遇到的问题。本文试图从句法、语义和语用等方面探讨一下... 目前在古汉语教学中,对“名(受事)——之——动”这种结构的认识和分析仍然有很大的分歧,还很有讨论的必要。上述结构究竟是前置宾语加“之”,还是主谓结构加“之”?是教学中经常遇到的问题。本文试图从句法、语义和语用等方面探讨一下二者的区别。一、前置宾语和动词之间加“之”1.1 句法结构(1) 寡君其罪之恐,敢与知鲁国之难! (《左传·僖公三十年》) 展开更多
关键词 主谓结构 前置宾语 古汉语教学 句法结构 左传 主要信息 主语 谓语 动作行为 心理动词
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古汉语词义教学初探
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作者 宫兆平 《语言教学与研究》 1982年第4期138-146,共9页
古汉语教学的内容有三个主要部分,即文字,词汇和语法。而重点又必须放在词汇上面。因为,词汇是处在差不多不断变化之中。有些词,古代常用,现代变得罕用或根本不用了,有些词,
关键词 文字 古义 古汉语词义 左传 古书 古代汉语 史记 孔子 引申义 本义
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