高职土建专业构建“双成并举”格局,推进课程思政体系的改革与实践研究

文章结合土建专业的工程类特点,在专业课程设置中合理架构思政体系元素,立足学生发展核心素养体系,深刻践行'立德树人'的教育宗旨。

高职院校学生社会责任感培养路径探索

高职院校对学生社会责任感的培养,有利于增强当代大学生的社会责任意识,提升自身的综合素质,还有利于促进社会主义和谐发展,增强国家凝聚力。因此,探析高职院校学生社会责任感的培养具有重要的意义,为此本文以《高职院校学生社会责任感培养路径探索》为题,从社会责任感的概念入手,深入分析了高职院校对学生社会责任感培养的必要性与高职院校学生社会责任感存在的现状,最后关于高职院校学生社会责任感培养路径给出了具有代表性的建议,希望对高职院校学生社会责任感的培养起到一定的借鉴作用。

谈“大学之道”的教育理想

"大学之道"体现了"明德至善"高远的学习目标,这一目标能够指引人生道路的正确方向,能够成为奋斗进取的动力和人生力量的源泉,保证和促进人的全面发展。

从“知止”到“能得”——品悟《大学》循序渐进的教学原则

《大学》蕴含着循序渐进的教学基本原则。教师品读《大学》,就能够自觉加强自身的道德与知识修养;在教学中能明确目标,遵循原则,取得较好的教学效果。学生品读《大学》,则能够树立正确的学习目标,使用正确的学习方法,收到事半功倍的学习效果。