“双减”政策助力学校武术育人路径研究

国家“双减”政策的出台,有助于学校武术育人具体实践的实施。强化学校武术育人主阵地作用,让武术学习回归校园,武术师资实践重塑和育人实践结构性变化是关键。运用文献研究、逻辑分析等研究方法,对学校武术育人具体实践路径进行探究。研究认为:1)提高武术教师的教学能力,改善教学习惯,进行师资重塑是学校武术育人的主导者路径;2)重新规划武术教学流程,重新定位育人各环节功能是学校武术育人的结构重构路径;3)重构武术育人资源配置,实现资源育人效益最大化是学校武术育人的资源重组路径。