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我心中的陶行知
1
作者
宫平萍
《重庆陶研文史》
2012年第3期81-81,共1页
以前,我对陶行知先生了解较少,只是在高中时了解过一些他的教育思想。进入育才学院之后,我才对他有了更进一步的了解。陶行知先生怀着改造中国教育的宏愿,将自己毕生的精力和热情投入到中国教育事业中,创立了适合中国国情的“生活...
以前,我对陶行知先生了解较少,只是在高中时了解过一些他的教育思想。进入育才学院之后,我才对他有了更进一步的了解。陶行知先生怀着改造中国教育的宏愿,将自己毕生的精力和热情投入到中国教育事业中,创立了适合中国国情的“生活教育”学说,为中国教育带来了新的曙光。当代大文豪郭沫若以“两千年前孔仲尼,两千年后陶行知”,来表达千千万万中国人民对陶行知先生的赞扬和怀念。
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关键词
陶行知
中国教育事业
教育思想
生活教育
中国国情
中国人民
郭沫若
高中
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题名
我心中的陶行知
1
作者
宫平萍
机构
重庆西南大学育才学院
出处
《重庆陶研文史》
2012年第3期81-81,共1页
文摘
以前,我对陶行知先生了解较少,只是在高中时了解过一些他的教育思想。进入育才学院之后,我才对他有了更进一步的了解。陶行知先生怀着改造中国教育的宏愿,将自己毕生的精力和热情投入到中国教育事业中,创立了适合中国国情的“生活教育”学说,为中国教育带来了新的曙光。当代大文豪郭沫若以“两千年前孔仲尼,两千年后陶行知”,来表达千千万万中国人民对陶行知先生的赞扬和怀念。
关键词
陶行知
中国教育事业
教育思想
生活教育
中国国情
中国人民
郭沫若
高中
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
我心中的陶行知
宫平萍
《重庆陶研文史》
2012
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