打造灵动课堂 激发灵感飞扬——让音乐课堂充满魅力的有效策略

让音乐课堂充满魅力,让学生发自内心地主动学习音乐,教师就要用心挖掘教材本身的趣味性,适当引入教育性强的流行音乐进课堂,同时创设舞台,使学生的音乐主观能动性得到更好的发展。教师在授课时还要善于创设情境,激趣导入,努力培养学生音乐情感的能力,从而使他们热爱音乐。

在核心素养教育背景下让学生浸入式感受音乐教学中的艺术魅力

核心素养及其培育的提出,引发了新一轮的教育革新与人文思考。教学应以学生为本,强调自发性学习、乐于合作、勇于探究性的学习方式。“学生发展的核心素养”与“学科学习的核心素养”应建立在对立而统一的关系上,“学科的学习素养”最终应为“学生发展的核心素养”服务,音乐教育中的核心素养教育内容更应合理渗透。