三全育人背景下电子商务专业探索“1+X”制度教学改革

“三全育人”是走进新时代开展立德树人的重要着手点,是推进新的育人理念与新的育人方式的变革方向,坚持三全育人导向,推进教育教学改革发展并落实成效。高职院校电子商务专业开展“三全育人”要以电子商务专业教学改革为主要抓手点,辐射带动全员参与,在教育教学全过程中,贯彻育人理念,全方位配合专业教学改革,以教学改革带动育人成效的提升。 “1+X”证书制度下开展电子商务专业人才培养模式、课程体系建设、课证融通是引领电子商务专业教学改革,实施专业三全育人探索的有效路径。

高等职业院校高水平专业群建设与发展研究

走进新时代,物联网、大数据、人工智能、区块链等新技术、新革命方兴未艾,产业布局、结构深刻调整,职业教育深刻变革。构建高水平专业群建设,以《国家职业教育改革实施方案》为引领,坚定专业群建设指导方向,探索专业群建设组建模式,不断创新专业群建设路径,为职业教育发展与改革奠定基础。

高等职业院校电子商务专业群建设探究——从电子商务岗位和专业课程出发的探索

高等职业院校开展专业群建设,目的在于引导各个专业结合专业实际特点,进行科学的规划,合理定位专业特色,调整优化专业结构,通过科学高效的专业群建设制度和机制,探索形成专业群发展方向明确、社会效益显著、具有自身特点的人才培养结构。专业群的建设与发展应满足地区的经济社会发展对于多样化、复合型、紧缺型人才的需求,着力提高专业群的人才培养水平和人才的综合素养。

一款互联网+汽车维修服务APP的基本构思

当前我国汽车维修产业快速发展，互联网技术突飞迅猛，人们的需求日益快速化、复杂化、科技化、便利化，结合当下经济技术和社会发展情况，亟待解决的就是汽车维修服务方式的变革，这势必会伴随产生新型的汽车维修模式，以解决此种矛盾。

跨境电子商务人才培养实训基地建设研究

由于国家对跨境电子商务的大力支持,跨境电子商务迅速发展,与此同时跨境电子商务领域人才培养也面临着新的机遇和挑战,通过建设高效的跨境电子商务实训基地,可以为人才培养提供可靠支持。跨境电子商务实训基地建设,应从实训基地整体设计着手,合理安排校内功能性实训室,引进校内生产性实训基地,巩固校外实习实训基地建设,使跨境电子商务实训基地建设在数字化教学环境下进行。