中国情景下企业新生代知识员工自我认同测度研究

员工自我认同是近几年新兴的研究议题,关于自我认同测度,现有文献缺乏以大规模数据调研为基础开发自我认同测度量表的相关研究。研究了中国情境下自我认同的测度,从认知理论和交换理论的视角剖析了员工自我认同的内涵,构建了自我认同的结构体系,参照Churchill等量表开发程序开发了相应的量表并对其信度和效度进行了实证检验。研究结果证实所开发的量表具有良好的可靠性和有效性,在理论上为进一步研究自我认同提供了测量框架,在实践方面为企业创新人力资源管理提供了重要依据。

中国情景下“软科学”及发展路径探讨

中国软科学的研究,取得了一定的成就,但是专家和学者在研究的很多方面还没有完全达成共识,存在诸多质疑,制约着软科学的发展。围绕软科学研究的概念、研究方法和研究机构等几个方面的质疑开始探讨,指出中国软科学的发展方向是,必须在理论和实践上对软科学作进一步的深入界定和探索,促进软科学的可持续发展。

论马克思全球化理论及其现实意义

马克思在对世界历史的思考中洞察到全球化的存在和未来全球化的发展趋势,为人们分析认识全球化问题提供了强有力的理论工具。文章从经济全球化的角度出发,分析了现代以资本主义为主导的全球化,面对这一全球化的大趋势,社会主义国家应该如何应对,以及中国如何利用马克思主义方法论应对和解决全球化问题。

低碳经济的马克思主义生态哲学探析

低碳经济学作为一门新兴的综合性、跨领域科学,作为一种新的经济发展模式,其发展离不开马克思主义价值观与生态哲学的指导和规范。本文以科学发展观与马克思主义生态哲学为理论基石,根据低碳经济发展过程的现实,探讨了马克思主义的生态哲学思想,从马克思主义生态哲学层面开展对低碳经济的研究。力图站在新的理论高度把握低碳经济发展的本质与核心,探究低碳经济发展的模式。

马克思全球化理论及其现实意义

马克思在对世界历史的思考中洞察到全球化的存在和未来全球化的发展趋势,为我们分析认识全球化问题提供了强有力的理论工具。本文从经济全球化的角度出发,分析了现代以资本主义为主导的全球化,面对这一全球化的大趋势,社会主义国家应该如何应对全球化,以及社会主义中国如何利用马克思主义方法论应对和解决全球化问题。

中国情景下新生代员工自我认同结构研究——组织行为视角的探索

中国情景下新生代员工自我认同维度的构建,有利于新生代员工的管理。本文是质性研究,通过访谈法、类属分析和德尔菲法等对中国新生代员工自我认同的维度进行研究。最终得出以下结论:首先,中国背景下自我认同的结构包括以下3个维度:自我归属、自我发展、自我评价。其次,本文得出中国背景下自我认同的3个维度与西方维度相似,但维度含义与西方研究不一致,它符合中国特殊的文化和特殊时代背景。最后,本文得出的自我认同的维度具有特殊意义,丰富了现有对自我认同问题的研究。

产业集群与生态文化协同创新关系研究

产业集群根植于生态文化,生态文化在产业集群形成与发展过程中扮演了重要角色。本文基于协同创新理论,构建产业集群与生态文化协同创新概念模型,从三个维度、三个层次以及内外生变量等角度研究了产业集群与生态文化协同创新作用机理,分析了产业集群与生态文化协同创新的影响因素。

陕西民营企业改制——走出“圈钱”误区

民营企业由家族式向股份制转变,是企业进一步发展和提升企业层次的关键环节。由于民营企业目前存在资金短缺问题和企业家的短视行为,改制重组被企业家当作"圈钱"的工具。陕西省民营企业就是一例。因此,在当前的民企改制过程中,要特别警惕借改制之机进入"圈钱"误区。

基于自我认同理论的新生代员工管理研究展望

本文针对新生代员工面临的自我认同困境,通过对自我认同理论进行回顾和评述,从本我与客我、理想我与现实我、自我与我们三个方面分析新生代员工自我认同现状,提出基于自我认同视角新生代员工管理研究的未来重点与走向。

让阅读绽放生命光彩

《义务教育语文课程标准》明确提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，要珍视学生独特的感受、体验和理解。”可见，个性化的阅读要关注学生的情感激发。只有激发了学生的情感。他们在语文课堂上才会畅所欲言，绽放出生命的光彩。那么，在具体的阅读教学中，怎样才能让学生真正享受到语文的生态美，体验到生命的童态之美呢？

腹有诗书气自华——让学生在诵读中亲近古诗词

“读史使人明智，读诗使人灵秀。”在苏教版新课改的教材中，诗歌样式的课文占有一定的比例。可见，语文教学已开始呼唤“诗教”的回归。诗歌是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，利用融音乐美、建筑美、图画美为一体的诗歌对学生进行美育具有其他任何形式所无法比拟的作用。小学语文教师要把充满生活情趣的诗歌引进课堂，让学生在诵读中亲近经典，在亲近中热爱中华文化。我觉得，可以从以下几方面入手。

GDISD团队敏捷性前因后果实证研究

对分布式软件开发团队敏捷性的关注逐渐从实践界转向理论界,但鲜有文献关注分布式软件开发团队敏捷性获取机制及作用效果。以具有异地分布式信息系统开发经验的项目人员为研究对象,研究沟通有效性和冲突管理对GDISD团队敏捷性的影响,并以社会交换理论为基础,研究信任在驱动因素与敏捷性关系中所起的中介作用。研究结果表明,沟通有效性和冲突管理是GDISD团队敏捷性的显著影响因素;GDISD团队成员间的信任在沟通有效性与GDISD团队敏捷性关系中起到完全中介作用,在冲突管理与GDISD团队敏捷性关系中起部分中介作用;GDISD团队敏捷性对开发绩效具有显著正向促进作用。

基于DEA的顾客满意度模糊测评

将模糊理论与DEA方法相结合,在顾客作出自己的模糊印象结论后,每个决策单元的“输入”和“输出”的权重可由其实际数据求得,进而来测评顾客满意度。

童心写出童趣

写话教学要求教师必须具备童心,童心真诚闪烁,童心引领发现,童心诱发灵感,童心升华情趣,童心会使教师时时充满童趣,时刻理解关注学生。写话教学应放到学生的生活、学习、精神的成长中去,让同学们回归趣味写作、率性写作的本性。一、写话内容巧开掘1.根据课本内容,进行写话练习。