高中体育教学中学校体育意外伤害的影响因素与规避策略

学校体育意外伤害事故在高中体育教学中不可避免,但是体育教师必须认识到影响学校体育意外伤害事故产生的影响因素。本文认为,高中体育教学中学校体育意外伤害事故产生的因素主要包括运动保障条件的因素、体育活动控制的因素和体育教学的结果反馈三个层面,并且提出了国家健全学校体育意外伤害事故的政策法规、社会组织参与学校体育意外伤害事故的解决和学校强化责任意识减少学校体育伤害事故的发生。

高中体育教学融入奥林匹克教育的时代价值与推进策略

北京获得2022年冬奥会的主办权,教育部和国家体育总局等行政部门要求在中小学推广奥林匹克教育。中学阶段作为学生学业任务较重的特殊时期,奥林匹克教育应该融入到体育教学中。本文认为,高中体育教学融入奥林匹克具有公平参与体育活动、协同参与体育活动和全面参与体育活动的价值。为此,教育行政部门应该设立奥林匹克教育示范学校、学校应该构建具有区域特色的校园体育文化和学校体育部门要提高体育教师的综合素养三个层面推进奥林匹克教育。

2003年深圳市盐田区学生生长发育调查研究

深圳市 2 0 0 3年在全市对 9～ 17岁少年儿童进行了生长发育和神经类型的测试 ,在对测试后的数据研究发现生长发育提前现象具有普遍性的规律 ,生长发育提前现象是弊大于利 ,为此应该引起教育部门、学生家长以及政府和社会的足够重视。在对神经类型分类的统计中又发现盐田区学生神经类型的灵活、亚灵活型整体水平明显低于深圳市的整体水平 ,而中下型以下的类型又高于深圳市的总体水平的现象。