小学高年级学生数学问题意识的培养策略

小学阶段是启蒙学生思维,培养学生能力的重要时期。在小学数学教学中,高年级阶段的学生已经具备一定的数学基础,通过知识的讲解培养学生问题意识,对于学生思维的发展,以及学生数学思想的培养都有着重要的作用,并且,还能够有效培养学生核心素养。基于此,文章以小学高年级数学教学为例,对培养学生数学问题意识重要性、影响因素和策略展开了研究与分析。