基于IOS的微课学习系统设计

基于现有移动终端和通信网络迅速发展的背景下,将教师精心制作的微课资源,在iOS移动终端流畅的展示给学生,从而实现学生能够利用iOS移动终端,在碎片化的时间进行有效学习的APP应用软件设计。首先了解微课、iOS开发、SQLite、视频播放等关键技术的理论,为深入研究奠定理论基础。分析了学生使用移动终端设备进行微课学习时所需要的浏览微课、观看微课视频、下载视频,记录笔记等功能,并应用JustInMind将用户需求转化成用户和程序员都能够理解的手机模拟界面,来使用Rational Rose设计工具对系统进行建模,绘制了微课学习系统用例图、静态类图、边界类图等,设计了相应数据库中的表和表关系。应用iOS开发框架,在Xcode6.1.1中实现微课学习系统,分别展示了今日推荐、观看微课、微课查找、历史视频微课等功能的实现过程。

计算机中心文化建设浅谈

本文以校园文化建设为契机,阐述了实训室文化建设的意义,并通过在计算机中心进行软、硬环境文化建设,强调了文化建设对保障实践教学及对提高高职学生的综合职业素质和适应社会的能力所起到的极其重要作用。

一种RNN-DBN的网络购物风险评估方法

针对网络购物过程中的交易风险问题,提出一种利用深度学习技术中的循环神经网络(recurrent neural network,RNN)模型和深度置信网络(deep belief network,DBN)模型来进行网络购物风险评估的方法。该方法首先确定交易风险评估的多个影响因素,然后采用RNN模型对主观因素进行语义分析和情感分类,从而实现定性的主观评价到定量的客观评价的转化,最后采用DBN模型对所有客观影响因素进行交易风险综合评估。通过模拟实验验证,所提出的方法能够有效的解决交易风险评估问题,同时相比传统方法准确性更高,且评价结果更为科学。