对外汉语教学中的中国文化传播研究

文化传播具备双向性属性,传播中华优秀文化是对外汉语教学应有之义。文章在明晰语言教学及文化传播间的关系的同时,通过探寻对外汉语教学中的中国文化传播价值意蕴及传播原则,凝练了对外汉语教学中的中国文化传播路径:明确传播内容,革新语言教材分析及设计工作;革新传播模式,实现语言及文化的一体化发展;坚定中国立场,明确多元角度的文化传播机制。

石家庄市县域历史文化研究

石家庄是河北省省会,跨华北平原和太行山地两大地貌,东临渤海,西枕太行,北望京津,南接中原,历来有“南北通衢、燕晋咽喉”之称,是全国文明城市、国家卫生城市、国家森林城市、中国优秀旅游城市,是中国国际数字经济博览会永久举办地。石家庄市辖 8 区 13 县(市),县域历史文化悠久,拥有丰富的文化遗产和旅游资源。随着现代化进程的推进,石家庄市县域历史文化面临着保护和传承的挑战。因此,对石家庄市县域历史文化进行深入研究,探讨其特点、成因及其对当地社会经济发展的影响,具有重要的理论和实践意义。

自媒体背景下高职院校思想政治教育创新模式研究

自媒体背景下,高职院校网络思政阵地作用初显,大思政教育观逐渐普及,云端思政形式多样。同时,自媒体背景下思政工作面临着诸多挑战,做好自媒体背景下高职院校思政教育要从加快课程思政建设力度、优化思政教育环境、改进思政教育内容与方法、提升师生媒介素养、构建协同发展思政教育体系等五个方面进行。

浅谈高职毕业生就业形势及对策

高职毕业生就业过程中存在着与社会需求的人才不对接,没有树立正确的就业观念等问题.由于毕业生人数迅猛增长,就业形势严峻,但党和政府高度重视,使高职毕业生的就业充满机遇和挑战.为此,高职院校不但要从专业设置、就业指导、就业市场等方面促进学生就业,而且要教育学生从就业观念转变、综合素质提高、就业技巧掌握方面提高就业能力.

京津冀协同发展背景下冬奥会志愿者英语语言能力培养研究

在京津冀协同发展战略背景下,作者以培养冬奥会志愿者英语能力为出发点,从分析冬奥会英语志愿者素质入手,研究高职英语服务性学习在冬奥会志愿者英语语言培养方面的策略。教育作为一项基础性的涉及民生和社会文明的公共服务,在国家和地区的发展中,能够为社会文明发展、进步持续性提供智力保障和动力。

基于文化传播视角的对外汉语成语教学探索

汉语国际教育在传承优秀传统文化、塑造文化形象、传递中国声音等层面发挥着重要作用。成语有着丰富的民族文化内涵,渗透着中华民族独特的思维方式、审美特质及价值取向。基于对对外汉语成语教学中相关因素的了解,基于习得者文化偏误的分析,对对外汉语成语教学提出了一些建议,包括厘清语言与文化的关系,在成语教学中强化文化传播的自觉性;挖掘语言教学中的文化元素,提升成语教学的文化附加值;注重对文化能力的有意识表达,拓展跨文化交际能力,实现语言与文化的双重构建。

基于“三位一体”开放办学的宪法学习宣传——以石家庄职业技术学院为例

宪法是治国安邦的总章程。宪法学习中存在内容深度不足、宣传形式单一、工作队伍力量薄弱等问题,常态化机制亟待建立。石家庄职业技术学院利用"三位一体"办学平台开展宪法学习宣传,进一步丰富宪法学习宣传的内容,增强学习宣传的多样性,构建专兼职的学习宣传队伍,建立学习宣传的常态化机制,以提高宪法学习的针对性和指向性。

高职院校“正心束行”教育路径探索

汲取优秀传统文化的“正心束形”教育在高职院校人才培养中发挥重要作用。石家庄职业技术学院通过培育优良校风,打造思政“金课”,涵养优秀校园文化,建设标准化管理服务体系,构筑“正心束行”教育体系,实现思想政治教育精准的“靶向效应”。

自媒体背景下提升网络舆论引导能力研究

自媒体时代,政府舆论引导面临着严峻挑战:舆论形成与传播速度加快,监控难度加大,公众影响舆论成常态.要提升网络舆论引导能力,需要正确认识自媒体时代媒介的社会价值;营造良好的舆论监督氛围;加强媒体舆论监督工作;疏、导结合,两手抓两手都要硬;建立预警机制,从源头上把控舆论的正确导向.

基于自媒体背景下的网络舆情引导能力研究

自媒体时代,网络舆情生成与传播速度加快。网络舆情是社会矛盾的集中折射,具有多元性与偏差性。政府网络舆情引导能力与工作人员素养、舆情监控与处理机制密切相关。提升网络舆情引导能力要切实了解网络舆情特点,及时准确回应;提升政府工作人员的媒介素养;建立畅通有效的民意沟通渠道;健全法律法规,加强制度保障。