“第二课堂成绩单”视角下高职专业课实践教学分析

在我国高校教育建设体系中,高职院校始终都是重要的组成部分,之所以这样讲,是因为高职院校为社会培养了诸多的实践人才,注重其实践教学活动的开展,也就具有非比寻常的意义。当前整个教育工作中,越来越注重第一课堂与第二课堂教学制度的紧密结合,这也表明,高职院校的专业实践教学工作,也需要在“第二课堂成绩单”的视角之下,切实展开教学分析工作。

高职院校学生劳动素养培育的创新与实践探究

劳动教育对于推进学生的全面发展、培养学生的意志品格、培养建设国家的实用型人才都有着至关重要的作用。但是在目前的高职院校建设和发展的过程中,由于种种原因,并没有形成良好的尊重劳动的氛围。高职院校在设置教学目标和培养方案的过程中,也并没有意识到劳动素质教育的重要性。随着我国课程改革的不断推进,全社会更加尊重知识、尊重人才、尊重创造。在我国大力发展教育的过程中,始终离不开劳动的支撑。本文分析了当前高职院校学生劳动素养培育存在的问题,并且阐述了高职院校学生劳动素养培育的创新与实践,希望可以为高职院校的进一步发展提供思路,也可以为社会培养出更多的建设者和开创者。