基于“赛教融合”的中职新能源汽车专业教学模式探究

随着我国进入新的发展阶段,“碳达峰”与“碳中和”理念逐渐融入各个产业领域。在制造业中,新能源汽车一枝独秀、进入爆发式增长阶段,但目前新能源汽车维修专业的人才相对匮乏,传统的教学模式不能完全满足企业对人才岗位的要求。如何通过技能竞赛促进教学模式改革,将竞赛与教学有机结合,培养新能源汽车行业需要的跨学科融合、素养与技能并重的专业人才是当前中职教育工作者探讨的教育热点。本研究以新能源汽车专业为例,研究“以赛促学,以赛促教”的教学模式改革。

汽车服务工程“2+0”专升本专业人才培养模式研究与实践

随着近年来我国经济水平的不断攀升,企业对专业人才的综合能力需求越来越高,企业的生产管理与发展等需要更高综合能力和技术水平的专业人才,应用型技术技能人才在企业中的需求不断提高。解决高质量发展过程中对专业人才需求的根本方法是本科层次的职业人才培养,更是职业教育体系科学、创新发展的关键措施。多元开放、协调发展的专本衔接是职业教育的必然之路。综上所述,应用型高校在“双高”背景下正处于衔接专业技术人才走向更高水平、高层次的时代节点,因此,本文将以汽车服务工程专业为例,研究“2+0”专升本专业人才培养模式的创新与实施。