基于合作学习理念的混合式教学模式探索

融合传统教学和自主在线学习的混合式教学已经成为当前高等教育教学改革创新的重要突破。基于合作学习理念进行混合式教学既可以提高教学效果,又符合当代社会需求。以应用文写作为例,可以围绕合作学习活动从基础打造、逐步深入、巩固提高等方面达成教学目标。教学中应注意活动设计的互补性、适用性和多样性,并对合作学习过程进行评价,提高学习效果。

新媒体应用对大学生写作的负面影响及对策

新媒体的广泛应用使当代人的阅读和写作状态均呈现出明显的碎片化特征。这给大学生的传统写作带来了很多负面影响,这种影响主要表现在写作态度娱乐化、结构布局松散化和语句表达能力弱化等方面。教师应该指导学生加强传统文本的阅读,并且正视新媒体的特点,扬长避短,在改善传统写作指导的同时增加新媒体写作指导。

迷失的价值——解读《桃李》

在中国急速的社会世俗化过程中,世纪之交的知识分子原先赖以自我确认的那些神圣使命、悲壮意识、终极理想逐渐失去了意义。通过对长篇小说《桃李》的解读,指出中国知识分子在经济大潮中精神的迷失和使命感的失落,并分析导致知识分子价值迷失的原因。

批判性思维纳入大学培养目标的当下意义

当前,我国正处于创新发展的重要战略机遇期,也是各种社会思潮出现及信息爆炸的时代,培养思维敏捷、思路超前、思想渐趋成熟的创新型人才成为大学教育的重中之重。面对新形势,作为全世界教育公认的批判性思维教育在我国却尚未得到很好的实施。国外的重视和国内的滞后形成鲜明对比。改变现状,顺应大学教育规律,把批判性思维纳入人才培养目标并进行教学内容及方法的改革成为当务之急。