期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
幼儿园“场馆” 环境创设的意义、特点及途径
被引量:
2
1
作者
郑晓玲
容文玮
《教育导刊(下半月)》
2020年第6期28-32,共5页
幼儿园环境创设对幼儿的发展起着潜移默化的作用。研究者通过场景化课程的实施,创设具有生活化、互动性的“场馆”环境,促进幼儿有效学习。文章分析了幼儿园“场馆”环境创设的意义并提出创设途径:整体规划,融入本土元素;投放生活化材料...
幼儿园环境创设对幼儿的发展起着潜移默化的作用。研究者通过场景化课程的实施,创设具有生活化、互动性的“场馆”环境,促进幼儿有效学习。文章分析了幼儿园“场馆”环境创设的意义并提出创设途径:整体规划,融入本土元素;投放生活化材料,建构互动环境。
展开更多
关键词
幼儿园
“场馆”环境
幼儿学习
场景化课程
下载PDF
职称材料
题名
幼儿园“场馆” 环境创设的意义、特点及途径
被引量:
2
1
作者
郑晓玲
容文玮
机构
广州市白云区同和第二幼儿园
广州市白云区太和第一幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2020年第6期28-32,共5页
基金
广州市教育研究院2019年度“文溪雅荷”专项研究课题“儿童博物馆视角下幼儿园场景化课程建设研究”(编号:WXYHKT2019029)
广州市白云区教育研究院2019年度科研小型课题“基于深度学习的幼儿园场馆环境创设的实践研究”(编号:2019XKT136)。
文摘
幼儿园环境创设对幼儿的发展起着潜移默化的作用。研究者通过场景化课程的实施,创设具有生活化、互动性的“场馆”环境,促进幼儿有效学习。文章分析了幼儿园“场馆”环境创设的意义并提出创设途径:整体规划,融入本土元素;投放生活化材料,建构互动环境。
关键词
幼儿园
“场馆”环境
幼儿学习
场景化课程
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园“场馆” 环境创设的意义、特点及途径
郑晓玲
容文玮
《教育导刊(下半月)》
2020
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部