玻璃课程的启发式教学实践

在玻璃课程的教学中,根据启发式教学思想,采用了新的教学体系。在不改变总体教学内容的基础上,根据学生认识规律,设置不同级别问题,对授课内容及顺序进行重组;从课程各知识点的共性进行凝练,提出关键概念,并在讲授各相关知识点时强调这一概念,以加深学生的认识;以对立统一规律来引导学生辨证、发展地看待问题。实践结果表明,上述教学方法取得了良好的教学效果。

保温冒口对高纯钇稀土靶材铸锭内部质量影响

采用ProCAST软件对稀土钇铸锭铸造工艺进行数值模拟,研究不同工艺对钇铸锭充型凝固过程中温度场分布、固相率分布和缩孔缺陷分布影响。计算和试验结果表明:初始工艺方案的数值模拟结果与实际铸锭产生的缩孔位置基本一致;改进冒口设计,当保温冒口的高度为100 mm时,钇铸锭中的缩孔缺陷率最小,缺陷体积减少了98%以上。