激励师范生学习数学的几点做法

一、注重借鉴较好的学习方法数学难学，一是在于数学思想方法较多且抽象不好理解。二就是数学题难，表现为综合性强、技巧性强、思想性强。数学模块化表面上模块之间联系不大，但做起题来每个模块的知识都要求学生把握，才能做对。对大多数学生来说，要熟练掌握每个模块的知识是很难的，做起题来也就跟不上，时间一久就会失去学习数学的自信心。但数学的学习不是没有方法的，只要学习得法一样能学得很好。

振兴东北经济背景下培养技能人才的对策分析

2007年8月2日,国务院对《东北地区振兴规划》作出了批复,提出将东北地区建设成为综合经济发展水平较高的重要经济增长域及确立了“四基地一区”的目标定位。它对我国东北地区的经济和社会发展具有里程碑式的意义。基于这一背景,职业院校培养技能人才策略的调整,也必将成为新形势下不断研究的课题。本文结合《东北地区振兴规划》的大政方针政策,对这一崭新课题进行初步探讨,旨在抛砖引玉。