现代医院财务管理规范化路径探析

本文探讨了现代医院财务管理规范化的路径,旨在提高医院财务管理水平和效益。提出了三条规范化路径,包括财务流程优化、内部控制建设、财务信息系统应用。针对每条路径,分析了现行情况、问题和瓶颈,并提出了相应的策略和方法。强调了规范化路径的重要性和可行性,并展望了未来的发展方向。通过本文的研究,医院可以借鉴有效的规范化路径,改善财务管理,提高绩效和服务质量,实现可持续发展。

精准供给背景下大学生创新创业能力提升策略研究

近年来,经济领域的供给侧改革在一定程度上影响着教育发展,教育供给侧改革同样势在必行."精准供给"是现今教育改革提出的核心任务,实现大学生创新创业的精准供给具有深远的现实意义.当前,大学生创新创业热情高涨,不少毕业生加入创新创业大潮.然而高等院校培养模式相对单一,教师普遍缺乏创业经验,对培养学生的创新创业能力缺乏重视.针对这些问题并结合精准供给背景,提出了政府加大重视程度,完善大学生职业价值取向引导机制,尝试多元化创新创业教学模式,开辟创新创业新路径,塑造新型大学生创新创业模式等大学生创新创业能力提升策略.

中药香茶菜研究进展

中药香茶菜Rabdosia amethystoides(Benth)Hare系唇形科香茶菜属植物。先期工作者对其化学及药理方面等进行了研究,已发现其在抗癌、抗菌、保肝以及对心血管作用和免疫抑制方面具有活性作用。对其二萜类成分的分布、化学结构、药理活性作了综述,并对其研究前景进行了展望,为开发和利用香茶菜提供科学依据。

桂郁金水提物抗血栓作用及其机制研究

目的探讨桂郁金水提物(WECK)对三氯化铁(FeCl3)诱导的大鼠颈动脉血栓模型抗血栓作用及机制。方法建立FeCl3诱导大鼠颈动脉血栓模型,观察血栓形成,测定血小板聚集率、PT、APTT,ELISA法测定血浆TXB2、6-K-PGF1α水平,对TXB2/6-K-PGF1α比值与血栓湿重的相关性进分析。结果 WECK低、中、高剂量组(50,100,150mg·kg^-1)和ASP组(100mg·kg^-1)均能显著抑制由FeCl3诱导的血栓形成和血小板聚集、显著延长PT、APTT时间,与模型组比较均有统计学差异(P<0.01);WECK对血栓形成抑制率最高为38.23%,ASP的抑制率为41.75%,两组比较无显著性差异(P﹥0.05);对血小板聚集抑制率为72.10%,ASP的抑制率为78.12%。WECK高剂量组血栓形成抑制率、血小板聚集抑制率及凝血功能与ASP组比较均无显著性差异(P﹥0.05)。与假手术比较,模型组TXB2水平明显升高(P<0.01),6-K-PGF1α明显降低(P<0.01);与模型组比较,WECK低、中、高剂量组和ASP组TXB2水平明显下降(P<0.01)、6-K-PGF1α水平明显升高(P<0.01)。且TXB2/6-K-PGF1α比值与血栓湿重呈正相关性。结论 WECK通过抑制血小板聚集和抗凝血而发挥抗血栓作用,其作用机理可能是通过抑制TXA2和促进PGI2的合成保持TXA2和PGI2比值平衡,通过减少TXA2合成抑制血小板功能亢进,促进内皮细胞分泌PGI2,诱导血管舒张并抑制血小板聚集而发挥抗血栓作用。

缺失与重构:传统文化在当代高校学生信仰中的价值思考

中国传统文化浸润着国人的品格特质,在现代社会中仍有着重要的价值与功用。随着社会的发展,多元文化冲突加剧,中国传统文化在大学生群体中的缺位,造成大学生个体信仰体系"空巢"现象严重。本文通过文献资料与逻辑分析法,从当前教学与社会现实出发,提出为学生架设传统文化教育课程空间、从社会教育机制与环境视角建构个体的人格价值、引导个体价值体系的自我审视并规范其网络行为等具体措施,以期为重构当代高校学生信仰探索出一条路径。

思想政治教育视野中大学生心理健康教育专家培养路径与建构策略研究

心理健康问题一直是大学生教育领域的热点,近年来随着研究探索的不断深入,目前这一领域的发展已经进入专业化时期。以思想政治角度为入手点,分析大学生心理健康现状,分析在专业化过程中产生的新理论新论断,是提高高校教学质量的基础与前提。基于这种原因和背景,对高校思想政治课程视野中大学生心理健康咨询教育专家培养路径与建构策略进行探讨。

青马工程公益服务体系对医学院青年学生人格的塑造及志愿精神的培养

公益服务是青马工程培养马克思主义者的重要途径,而医学生作为青年学生的特殊群体,是青年马克思主义的后备军中的重要一员.因此,通过青马工程平台鼓励医学生参加公益服务,不仅关系到个人的成长成才,更关系到党和国家乃至整个民族卫生事业的发展.当代医学生人格教育面临着新情况、新问题,如何进一步加强和完善医学生人格,是一项刻不容缓的任务.文章以青马工程公益服务体系为出发点,探讨公益服务在大学生健康人格培养方面的作用,并对为新形势下培养具有健全人格青年医生的方法一——青马工程公益服务体系促奉献精神培养机制进行了探讨,提出新的方法.

谈新形势下加强大学生管理工作的新思路

高校是大学生高密集地区,因此对于大学生的管理也显得尤为重要。新形势下,大学生表现出很强的时代性,传统的管理方法已经不能适应时代的变化,只有根据学生日益多元化的特点进行工作创新,才能使高校学生管理工作更上一层楼。

论创业教育和大学生思想政治教育的有效融合

由于创业教育逐渐普遍化,它成为思想政治教育重要合作者已经成为大势所趋。但在实践操作过程中,有的学校将创业教育作为一门技术教授,有的则将两者彼此孤立,因此创业教育与思想政治教育有效融合迫在眉睫。文章主要分析了创业教育与思想政治教育的内在关联和意义,创业教育与思想政治教育存在的问题,并针对性地提出了创业教育和大学生思想政治教育的有效融合的途径。

关于大学生思想政治教育的思考

在现代高等教育中,思想政治教育是非常重要的一部分。基于此,文章分析了当代大学生的思想性格特点,以及影响大学生思想的因素,并结合教学实际,提出了提高大学生思想政治教育有效性的方法。

大学生创业文化构建的有效途径

创新、创业理念已成为就业的核心。社会是竞争时代,也是创业时代。在此时代背景下,实现创新创业文化的构建成为高校教育过程中思考的重要问题。大学生创业文化刚刚兴起,探讨推进创业文化发展的有效策略,促进大学生创业途径更加清晰。

王枣子三萜成分的研究

目的研究王枣子中三萜类成分的化学结构。方法利用层析方法进行成分分离,根据物理化学性质和波谱分析结果对化合物进行结构鉴定。结果 3个五环三萜经鉴定分别为2α,3α-二羟基乌苏酸(Ⅰ)、2α-羟基齐墩果酸(Ⅱ)和齐墩果酸(Ⅲ)。结论成分Ⅰ和Ⅱ在该植物中系首次分得。

浅谈大学生创新创业能力的现状及培养途径

随着我国高等院校规模的扩大，大学生人数的增多，就业遭遇前所未有的困难与冲击，而大学生创业难问题也引发社会上越来越多人的关注。强化大学生创新创业能力的培训与提高．是每一位教育者必须思者的问题。

团队模式下大学生创业能力培养的探索

伴随着高校招生规模的逐年扩大，大学生就业问题日益严峻，很多毕业生开始自主创业，但是真正成功的却不多，如何提高大学生的创业能力是摆在我们面前的现实问题。团队创业成为了很多大学生选择的创业模式，面对这种新兴创业模式，我们要对其进行深刻的研究和剖析，探索大学生在这种模式下如何培养与提高创业能力。

基于SPOC平台的对分课堂在《中药学》课程教学中的应用探讨

“对分课堂”是由中国学者提出的适合我国国情的教学模式,采用“课堂导学—课后自学—课堂研学”三步教学法,开展“隔堂讨论”。SPOC是由美国学者提出的MOOC和课堂教学结合的教学模式。针对目前《中药学》课程教学中存在的诸多问题,创新性地将SPOC引入对分课堂,探讨基于SPOC平台的对分课堂教学实践。结果表明,该教学法通过引导学生系统深度学习,有利于帮助学生强化中医药思维,提升临床辨证用药水平,全面提升教学质量。

学习弘扬中国优秀传统文化 全面提升辅导员职业素养

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,但由于辅导员缺乏相关职业素养及行业规范的欠缺,使得辅导员工作热情减退,工作效果不佳。学习弘扬中国优秀传统文化,可以帮助辅导员坚定理想信念、培养道德情操、提升职业素养。营造良好的校园文化环境、加强辅导员的交流和培训、增加丰富社会实践活动、打造学习的立体平台是辅导员学习弘扬中国优秀传统文化的重要路径。

思想政治教育融入中医药课程中的思考

随着科学技术的进步,网络对人民生活的影响越来越大,网络使得信息得以更多、更快的传播,网络文化的优缺点也日渐暴露。大学生对人生观、价值观、世界观的认识尚处于懵懂状态,很容易受到网络文化中不良信息的影响。尤其在中医药院校,可能会对其以后的工作、生活等造成一定的影响,因此,将思想政治教育融入到中医药课程中去非常必要。本文将从中医药经典的传承与创新、中医药文化自信、现代名老中医临床案例与中药科研新发现、战争及自然灾害下中医药的贡献、中医药在国际上的影响力五个方面来探讨思想政治教育融入中医药课程的方式方法,期望能增强中医药院校大学生的思想政治素质、专业素养、职业技能等。

肱动脉变异支吻合掌浅弓以及拇主要动脉合并掌浅弓变异一例

在制作一男子右上肢标本时发现其肱动脉变异支吻合掌浅弓,以及拇主要动脉合并掌浅弓变异,现报道如下。1肱动脉变异支吻合掌浅弓本例标本中,肱动脉于臂上1/3处发出肱动脉变异支正中动脉。正中动脉向远端走行过程中发出分支营养周围肌肉,并与正中神经在前臂伴行,从屈肌支持带深面经腕管进入手掌,外径1.50 mm,与掌浅弓吻合(图1).

地方医学院校科研团队建设及考核激励体系的现状及改进建议

本文结合部分安徽地方医学院校科研团队建设现状和安徽中医药大学科研团队建设实际,剖析地方医学院校科研团队建设及考核激励体系存在的问题及不足,结合《深化新时代教育评价改革总体方案》,有针对性地提出优化解决方案,为更好地推动地方医学院校的学科发展、科研核心竞争力以及师资队伍及科研团队整体素质提升,进而促进地方医学院校高质量发展提供借鉴和参考。